新聞稿寫作培訓(xùn)_--文庫(kù)吧
2025-01-10 19:42 本頁(yè)面
【正文】 分開 ，并控制在 7—10個(gè)字組成一段文字。 ? 規(guī)范 ：?jiǎn)涡袨橹?、多用?shí)題 報(bào)紙的新聞標(biāo)題有虛、實(shí)之分，實(shí)題要交代新聞要素，虛題可以是議論或警句等。 一般有單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題兩種 ? 單行標(biāo)題只有正題。如：海南大學(xué)教務(wù)處召開 2023級(jí)優(yōu)異生代表會(huì) ? 雙行標(biāo)題。主題往往是活動(dòng)意義的概括，一般的格式是 “ * * * * * * ,* * * * * * .” 記 * * * * * * * * 或者直接說(shuō)會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，最好也是對(duì)偶的格式 標(biāo)題寫作 ? 第一、簡(jiǎn)潔明快 實(shí)題明義； 盡量使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)； 語(yǔ)句以主謂結(jié)構(gòu)為主； 強(qiáng)調(diào)動(dòng)感力求動(dòng)態(tài)地揭示新聞； 盡量避免疑問句式。 標(biāo)題寫作 ? 第二、搶眼精妙 以簡(jiǎn)潔、精巧的文字 設(shè)置懸念 ， 緊扣關(guān)鍵性 的一兩個(gè)新聞要素，卻 有意斷裂其因果關(guān)系 ，吸引瀏覽者繼續(xù)點(diǎn)擊。要點(diǎn)是：點(diǎn)出新聞中新奇、有趣的事實(shí)； 緊扣新聞事件的最新進(jìn)展； 披露出讀者熟悉卻并不詳知的事件細(xì)節(jié)或內(nèi)幕； 盡量形象生動(dòng)，多選用動(dòng)詞，使標(biāo)題富有動(dòng)感；同時(shí)，使用擬人、對(duì)比、設(shè)問等修飾方法，增強(qiáng)標(biāo)題吸引力。 標(biāo)題寫作 ? 第三、忌夸張媚俗 不要使用賣弄的、夸張的、過(guò)分渲染的詞匯制作標(biāo)題，因?yàn)樵诳焖匍喿x中，這類標(biāo)題難以讓讀者準(zhǔn)確地了解新聞的真實(shí)內(nèi)容，甚至?xí)屪x者不得其解。 不要使用隱喻、暗喻、比喻在標(biāo)題中 “標(biāo)新立異 ”，因?yàn)檫@樣的標(biāo)題可能會(huì)造成讀者理解上的障礙，甚至形成對(duì)讀者的誤導(dǎo)。 導(dǎo)語(yǔ)寫作 ? 導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。導(dǎo)語(yǔ)的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。 導(dǎo)語(yǔ)寫作 ? 導(dǎo)語(yǔ)寫作中的思維過(guò)程，通常是以作者的自問自答開始的： ①什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？ ②什么人參加進(jìn)去了？ —— 誰(shuí)干的或誰(shuí)講的 ③是用直接性導(dǎo)語(yǔ)，還是用延緩性導(dǎo)語(yǔ)？ ④有沒有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語(yǔ)要寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)中？ 導(dǎo)語(yǔ)寫作 ? 要點(diǎn)：高度概括 “ 5W”——人事時(shí)地故 主辦方、承辦方（ 多為 “ 重慶大學(xué)研究生院，黨委研究生工作部主辦，重慶大學(xué)研究生會(huì)承辦 ” ） 主要的領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓（ 頭銜、姓名 ）部門領(lǐng)導(dǎo)可到相關(guān)部門網(wǎng)站查找。 如： 2023年 10月 29日下午 2點(diǎn)，海南大學(xué) xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)在 5102教室開始。出席本次納新活動(dòng)的有 xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席 xxx、團(tuán)委副書記 xxx、各主席團(tuán)副主席和各個(gè)部門的正副部長(zhǎng)以及我院 11級(jí)的部分同學(xué)。 ? 提醒： 做新聞報(bào)道時(shí)，一定要記清楚出席領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、姓名、以及主持人介紹的順序（特別是涉及校外領(lǐng)導(dǎo)時(shí)）。 避免導(dǎo)語(yǔ)格式化 ? 現(xiàn)在在一些新聞?dòng)绕涫鞘录孕侣劦膶懽魃铣霈F(xiàn)一種格式化寫法。 ? 比如：先寫一段場(chǎng)景，接下來(lái)就是 “ 這是發(fā)生在 xxx的一幕 ” 、 “ 這一幕，就發(fā)生在 xxx”、 “ 這是昨天在 xx看到的情景 ” 、 “ 這是 xx人遇到的一件煩心（蹊蹺、有趣、稀奇）事 ” 。 這樣的導(dǎo)語(yǔ)詳盡而且吸引讀者，一定程度上增強(qiáng)了新聞作品的吸引力，但是形成了固定的模式反而不利于新聞稿件的創(chuàng)新。讀者大概了解稿件的情況后就不再繼續(xù)向下讀，由此削弱了稿件的可讀性。 ? 另外一種新聞寫作的模式是新聞主體切入的寫法： “ 接到 xx反映，聞?dòng)嵑篑R上（立即、很快、隨后、于 xx時(shí)間）趕到現(xiàn)場(chǎng)（ xx地方） ” 、 “ xx時(shí)間，趕到 xx地方時(shí)，（接下來(lái)一段場(chǎng)景描寫） ” 、 “ xx時(shí)間在 xx地方看到 ” 等。 ? 這種寫法可以增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感， 但是弊端如上。缺乏新鮮感。 避免導(dǎo)語(yǔ)格式化 ? “用心去寫新聞 ” ? 最有效的辦法就是，寫作前認(rèn)真分析新聞事件，找出事件 獨(dú)特的地方 ， 找出該新聞事件的新聞內(nèi)核所在，圍繞著新聞事件的獨(dú)有特點(diǎn)展開，挖掘事件的新聞內(nèi)核，因?yàn)槊恳恍侣勈录即嬖谟袆e于其他新聞事件得個(gè)性化的特點(diǎn)，抓住了這些個(gè)性化的東西，就自然能找到不同其他新聞稿件的寫法。 ? 積極發(fā)現(xiàn)身邊的事件，在日常生活中尋找新聞線索，培養(yǎng)新聞人的 “ 職業(yè)敏感 ” 與 “ 職業(yè)反應(yīng)力 ” 。 主體寫作 ? 主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)： （ 1） 主干突出。 消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒
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