【正文】 典的鏡頭，加上評(píng)論，成為一篇文章。（三）新聞評(píng)論新聞評(píng)論是社會(huì)各界對(duì)新近發(fā)生的新聞事件所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評(píng)論，構(gòu)成報(bào)紙的兩大文體。新聞評(píng)論是一種寫作形式，一種傳播力量，一種社會(huì)存在，以傳播意見性信息為主要目的和手段。特點(diǎn)（1）與其他評(píng)論一樣，有論點(diǎn)，論據(jù)，論證三要素組成，具有政策性，針對(duì)性和準(zhǔn)確性；（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者；（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；（4）主要面向廣大群眾。第二篇：應(yīng)用文寫作 新聞稿寫作新聞稿寫作模擬姓名：***********學(xué)號(hào)：12345678班級(jí)：地質(zhì)工程1104班攜手西科學(xué)子齊聚研究生院西安科技大學(xué)研究生院成立暨揭牌儀式隆重舉行本報(bào)訊昨日，西安科技大學(xué)研究生院揭牌，這是西北地區(qū)唯一一家礦業(yè)類院校的研究生院。至此，在陜高校已有11所設(shè)立了研究生院。省政府辦公廳、省教育廳等部門，有關(guān)高校、科研院所、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人及西安科技大學(xué)師生代表1000多人參加了揭牌儀式。9月23日上午，西安科技大學(xué)研究生院成立暨揭牌儀式在雁塔校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行。校黨委副書記張立杰主持儀式。儀式在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開幕。校黨委書記劉德安宣讀了西安科技大學(xué)研究生院成立文件。朱靜芝副省長(zhǎng)、郭新立司長(zhǎng)、徐春華副秘書長(zhǎng)、楊希文廳長(zhǎng)和我校黨委書記劉德安、校長(zhǎng)蘇三慶為西安科技大學(xué)研究生院揭牌。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)葛世榮代表兄弟高校致辭，熱烈祝賀我校研究生院成立，祝愿我校研究生院前程似錦、越辦越好，祝愿我校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌。我校校長(zhǎng)蘇三慶講了話，代表全校師生向出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎，向各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校、合作單位和社會(huì)各界長(zhǎng)期以來對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。蘇校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的發(fā)展概況、研究生教育發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，并表示西安科技大學(xué)將從調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、深化體制機(jī)制改革等四個(gè)方面努力把研究生院辦成西部地區(qū)最重要的地礦類高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)、推動(dòng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。郭新立司長(zhǎng)在講話中向西安科技大學(xué)研究生院的成立表示熱烈的祝賀，對(duì)我校研究生教育取得的成績(jī)給予了充分的肯定。他說，研究生院的成立，標(biāo)志著西安科技大學(xué)的研究生教育進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。希望西安科技大學(xué)借研究生院成立之機(jī)，在研究生教育培養(yǎng)體系建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)中，著力提升研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，從研究生教育發(fā)展的理念、研究生教育發(fā)展的思路上著手，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新等方面形成新的發(fā)展方向，為我國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。楊希文廳長(zhǎng)在講話中向我校研究生院的成立表示熱烈的祝賀。他說西安科技大學(xué)研究生院的掛牌成立給陜西省研究生教育的發(fā)展注入了新的血液，增添了新的活力，標(biāo)志著西安科技大學(xué)研究生教育進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的階段，希望西安科技大學(xué)以成立研究生院為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極深化人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步明確發(fā)展思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為全面建設(shè)西部強(qiáng)省作出積極的貢獻(xiàn)。下午，學(xué)校舉行了研究生院掛牌儀式。校黨委書記劉德安、校長(zhǎng)蘇三慶揭牌。校黨委副書記張立杰主持。黨委副書記甘安生，紀(jì)委書記李智軍，副校長(zhǎng)楊更社、馬宏偉、張金鎖、李樹剛，總會(huì)計(jì)師黃英維，各單位、各部門負(fù)責(zé)人、師生代表參加了掛牌儀式。西安科技大學(xué)成立于1958年，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施高校，國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目實(shí)施高校，國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目實(shí)施高校和陜西省高水平大學(xué)建設(shè)高校。該校研究生教育始于1978年，現(xiàn)各類在校研究生3200余人。博、碩士研究生導(dǎo)師400余人，校外兼職研究生導(dǎo)師110余人。經(jīng)過三十多年的發(fā)展，其學(xué)位與研究生教育授權(quán)學(xué)科覆蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等5大學(xué)科門類，形成了以地礦及其相關(guān)學(xué)科為特色，以工科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。展望未來，西安科技大學(xué)將秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息”的“胡楊”精神，大力發(fā)展學(xué)位與研究生教育，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以學(xué)位與研究生教育的健康持續(xù)發(fā)展，積極推動(dòng)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)步伐。相信學(xué)校學(xué)位與研究生教育的明天將會(huì)如胡楊般昂首，如中流砥柱般挺立，綻放出累累碩果！研究生院的成立，標(biāo)志著西安科技大學(xué)的新起點(diǎn)，希望母校越來越美好，感謝大家對(duì)西安科技大學(xué)的關(guān)注！以上便是研究生院成立的詳細(xì)報(bào)道。第三篇：應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作之 亞馬遜宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)說明內(nèi)容提要：海報(bào)設(shè)計(jì)是基于在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè)。該職業(yè)技術(shù)的主要特征是對(duì)圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達(dá)廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計(jì)算機(jī)上通過相關(guān)設(shè)計(jì)軟件來為實(shí)現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖，所進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)意性的一種設(shè)計(jì)活動(dòng)或過程。一、設(shè)計(jì)對(duì)象為亞馬遜電子商務(wù)公司設(shè)計(jì)海報(bào)。二、設(shè)計(jì)要求：傳播任務(wù)：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價(jià)，正品行貨”，致力于從低價(jià)、選品、便利三個(gè)方面為消費(fèi)者打造一個(gè)百分百可信賴的網(wǎng)上購物環(huán)境。這次廣告創(chuàng)意任務(wù)是希望能夠在傳統(tǒng)戶外廣告和環(huán)境媒體廣告領(lǐng)域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)”上的多重優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化人們對(duì)于亞馬遜的品牌認(rèn)知。亞馬遜中國(guó)的品牌形象、理念、相關(guān)社會(huì)活動(dòng)以及全線產(chǎn)品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創(chuàng)作出能夠打動(dòng)廣大年輕消費(fèi)者并富有新意的廣告創(chuàng)意作品。目標(biāo)受眾：全體網(wǎng)購消費(fèi)者 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：淘寶、京東商城、當(dāng)當(dāng)?shù)荣徫锞W(wǎng)站三、設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)說明海報(bào)設(shè)計(jì)方案一首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價(jià)，正品行貨。”這就要求了在海報(bào)上得體現(xiàn)出客戶的感受。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)上各種的購物網(wǎng)站都有。各種不同的網(wǎng)站都有各自的特點(diǎn)，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對(duì)于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價(jià)比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務(wù)好，價(jià)格適宜。當(dāng)購物網(wǎng)站滿足了客戶的要求，便能獲得好評(píng)連連，獲得客戶的好感。而當(dāng)能把客戶的感受表現(xiàn)到一張海報(bào)上時(shí)，宣傳給大眾看時(shí)，一定能達(dá)到宣傳的效果，給人印象深刻。方案一的設(shè)計(jì)說明客戶能表現(xiàn)出來的感受有笑臉，一個(gè)歡快的場(chǎng)景，對(duì)當(dāng)?shù)玫絹嗰R遜的快遞時(shí)的一個(gè)開心地感覺。所以在海報(bào)上采用了簡(jiǎn)筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場(chǎng)景。并且畫了三張一系列的簡(jiǎn)筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個(gè)字。這三張海報(bào)，顏色上都采取了比較活潑生動(dòng)歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動(dòng)感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態(tài)，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內(nèi)品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。海報(bào)設(shè)計(jì)方案二第二從亞馬遜公司本來就設(shè)計(jì)好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統(tǒng)一，相互呼應(yīng)。亞馬遜公司Logo描繪出的是個(gè)“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。方案二的設(shè)計(jì)說明全球運(yùn)送快遞的運(yùn)輸方式最主要的莫過于水運(yùn)，空運(yùn)，陸運(yùn)。而且在運(yùn)輸上得呼應(yīng)上亞馬遜的logo。所以在海報(bào)上采用了三種運(yùn)輸方式再配上了logo的變形完成海報(bào)的設(shè)計(jì)，呼應(yīng)了logo。并且三張海報(bào)以系列的海報(bào)更能突出主題。三張海報(bào)都分別用字母A和Z表達(dá)了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優(yōu)質(zhì)微笑服務(wù)和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調(diào)。海報(bào)背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。11本科裝潢8班 17 姚茂玲第四篇：《應(yīng)用文寫作》應(yīng)用文學(xué)習(xí)總結(jié)這學(xué)期，在熊老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作，熊老師老師教學(xué)流程、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過程當(dāng)中，親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，感人肺腑的真情流露，對(duì)這門課的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對(duì)教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力，同時(shí)，在她精心設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)背后，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)思考、積極實(shí)踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤(rùn)著理性，放飛著夢(mèng)想??，這種奇異的、行之有效的教學(xué)方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作覺得受益匪淺，應(yīng)用文寫作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、提高寫作水平。以下是我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)：一，基本內(nèi)容應(yīng)用文是指人們?cè)谌粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，為處理公私事?wù)經(jīng)常應(yīng)用的具有規(guī)范體式的工具性文體。應(yīng)用文寫作主要分為兩大部分：基礎(chǔ)知識(shí)：應(yīng)用文寫作的概念、特征、源流；應(yīng)用文的作者、讀者、社會(huì)；文章的主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言。文體例說：法定公文、日常事務(wù)應(yīng)用文、商務(wù)應(yīng)用文二，成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我熟練了平常工作和生活中經(jīng)常用到的各種文體，如：通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、簡(jiǎn)歷、求職信等等。學(xué)習(xí)了這么多的文體最常讓我運(yùn)用到實(shí)踐中的是通知與總結(jié)，因?yàn)槲以谝粋€(gè)社團(tuán)里的宣傳部做事，經(jīng)常寫通知和海報(bào)；還有我們學(xué)習(xí)工程制圖，每章都要寫總結(jié)，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)習(xí)完之后也要寫總結(jié)，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學(xué)習(xí)完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。三、問題與教訓(xùn)在課堂上，我們實(shí)踐的過程中，在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時(shí)應(yīng)注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語。（4）遇到一時(shí)想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時(shí)間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復(fù)查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯(cuò)詞，看是否滿足了題目的各項(xiàng)要求。另外，我更加明白學(xué)習(xí)是要持之以恒的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。最后，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，我相信這將對(duì)我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！Xxx xxXx年xx月xx日《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)班級(jí)：會(huì)計(jì)0903姓名：呂俊姣學(xué)號(hào)：0801090326大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們選擇了《應(yīng)用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導(dǎo)下，我們?cè)?6周內(nèi)，完成了《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識(shí)。一．學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》的過程說實(shí)話，一開始對(duì)應(yīng)用文寫作毫無概念，當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，便開始犯愁起來。因?yàn)閺男〉酱?，一直都?duì)文學(xué)沒有特殊的敏感性，不會(huì)用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績(jī)也不是很理想。當(dāng)高中畢業(yè)，開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，以為自己可以遠(yuǎn)離自己所不感興趣的作文，可看到《應(yīng)用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當(dāng)我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現(xiàn)它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學(xué)作品和其他實(shí)用文體。文學(xué)作品供人欣賞，其價(jià)值在于審美，它以美感人，以美育人。而應(yīng)用文寫作則不然，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，具有很高的價(jià)值性與直接實(shí)用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡(jiǎn)明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程。掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。雖然《應(yīng)用文寫作》這門課程，就其教授的內(nèi)容來看，課程內(nèi)容比較單一，上課時(shí)會(huì)比較地枯燥，但是在魏老師的帶領(lǐng)下，我們從未有過這種感覺。每節(jié)課程魏老師會(huì)將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學(xué)當(dāng)中，活躍課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng)造思維能力。魏老師也曾教給我們關(guān)于中國(guó)春聯(lián)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對(duì)聯(lián)都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識(shí)，并且蘊(yùn)藏著無窮的只會(huì)。讓我們每一個(gè)聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對(duì)聯(lián)真的是太美好了。魏老師在給我們上關(guān)于廣告寫作課程的時(shí)候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內(nèi)容單調(diào)，但是在魏老師