【正文】 人員的工作經(jīng)驗及危害識別能力 31 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 選擇識別危害方法 在選擇識別方法時 ， 應考慮 ： ——活動或操作性質(zhì)； ——工藝過程或系統(tǒng)的發(fā)展階段； ——危害分析的目的； ——所分析的系統(tǒng)和危害的復雜程度及規(guī)模； ——潛在風險度大小； ——現(xiàn)有人力資源 、 專家成員及其他資源； ——信息資料及數(shù)據(jù)的有效性； ——是否是法規(guī)或合同要求 。 32 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 危害辨識 的方法 ? 工作危害分析（ JHA） ? 安全檢查表分析（ SCL） ? 預危險性分析（ PHA) ? 故障假設分析（ WI） ? 故障假設分析 /安全檢查表分析 (WI/SCL) ? 危 險 與可操作性分析（ HAZOP） ? 失效模式與效應分析 (FMEA) ? 故障樹分析 (FTA) ? 事件樹分析 (ETA) ? 危險指數(shù)法 33 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 工作危害分析 （ JHA） 選定作業(yè)活動 將作業(yè)活動分解為若 干個相連的工作步驟 對每個工作步驟， 識別危害因素 危害因素匯總 定期檢查和回顧 34 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 工作危害分析（ JHA）－ 分析步驟 分析步驟 （ 參照附表 ） 把正常的工作分解為幾個主要步驟 ， 即首先做什么 、 其次做什么等等 ， 用 3 － 4個詞說明一個步驟 ， 只說做什么 ，而不說如何做 。 分解時應： —觀察工作 —與操作者一起討論研究 —運用自己對這一項工作的知識 —結合上述三條 35 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 對于每一步驟要問可能發(fā)生什么事故，給自己提出問題，比如操作者會被什么東西打著、碰著；他會撞著、碰著什么東西；操作者會跌倒嗎；有無危害暴露，如毒氣、輻射、焊光、酸霧等等。 識別每一步驟的主要危害后果。 識別現(xiàn)有安全控制措施。 進行風險評估。 建議安全工作步驟 。 工作危害分析（ JHA）－ 分析步驟 36 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 工作危害分析 ( J H A ) 記錄 表工作 / 任 務 ： 區(qū) 域 / 工 藝過 程： 分析人 員 ： 日期： 序號工作步 驟 危害或潛在事件 主要后果 現(xiàn) 有安全控制措施L S 風險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施37 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 安全檢查表分析（ SCL） ? 是基于經(jīng)驗的方法 ? 是分析人員列出一些項目 ， 識別與一般工藝設備和操作有關的已知類型的危害 、 設計缺陷以及事故隱患 ， 查出各層次的不安全因素 ，然后確定檢查項目 ? 以提問的方式把檢查項目按系統(tǒng)的組成順序編制成表 ， 以便進行檢查或評審 。 ? 安全檢查分析表分析可用于對物質(zhì)、設備或操作規(guī)程的分析 38 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 SCL分析步驟 （ 1） 建立安全檢查表 － 分析人員從有關渠道 （ 如內(nèi)部標準 、 規(guī)范 、 作業(yè)指南 ） 選擇合適的安全檢查表 。 如果無法獲取相關的安全檢查表 ， 分析人員必須運用自己的經(jīng)驗和可靠的參考資料制定檢查表 。 （ 2） 分析者依據(jù)現(xiàn)場觀察、閱讀系統(tǒng)文件、與操作人員交談、以及個人的理解，通過回答安全檢查表所列的問題，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的設計和操作等各個方面與標準、規(guī)定不符的地方，記下差異。 （ 3） 分析差異（危害），提出改正措施建議。 39 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 安全檢查表分析 編制的主要依據(jù) ? 有關標準、規(guī)程、規(guī)范及規(guī)定 ? 國內(nèi)外事故案例 ? 系統(tǒng)分析確定的危險部位及防范措施 ? 分析人員運用自己的經(jīng)驗和可靠的參考資料 ? 研究成果 40 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 安全檢查表分析 舉例 序 號 檢查內(nèi) 容 標 準 潛在后果 控制措施 風險 度1 氣柜 各 節(jié) 及 柜頂 無泄漏。2各 節(jié) 水封槽保持 滿 水，水槽保持少量溢流水。3 導輪 、 導軌運 行正常，油蓋有油。4 各 節(jié) 之 間 防 靜電連 接完好、可靠。5氣柜 接地 線 完好無 損 ， 電 阻不大于 10 歐。6配 備 可燃性 氣 體 檢測報 警器，定期校 驗 ，保 證 完好。7 高低液位 報 警準確完好。合 計41 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 42 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 安全 檢查 （ S C L ）分析 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 裝置 / 設備 / 設 施： 分析人 員 ： 日期： 序號檢查項 目及 標 準 產(chǎn) 生偏差的主要后果現(xiàn) 有安全控制措施 L S 風險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施43 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假設分析（ WI） ? 是對工藝過程或操作的危害分析方法 。 ? 分析人員在分析會上圍繞分析人員所確定的安全分析項目對工藝過程或操作進行分析 ， 鼓勵每個分析人員對假定的故障問題發(fā)表不同看法 。 ? 故障假設分析方法可用于設備設計和操作的各個方面 （ 如建筑物 、 動力系統(tǒng) 、 原料 、 產(chǎn)品 、貯存 、 物料的處理 、 裝置環(huán)境 、 操作規(guī)程 、 管理規(guī)程 、 裝置的安全保衛(wèi)等 ） 。 ? 對于一個簡單的系統(tǒng) ， 故障假設分析只需要一個或兩個分析人員就能夠進行 。 44 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假設分析（ WI） ? 通過以 ―假設 …‖ 開頭的提問形式 ,系統(tǒng)地進行深 入分析 ? 所提問題涉及到從 過程輸入到輸出 的每個流程 ? 識別每個問題所相關的危險情景 45 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 ? 所提的問題建議一個初始事件 ,甚至可能是非期望 事故的后果 ?假如該原材料成份是不對的 ? 故障假設分析（ WI） 46 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假設分析（ WI）－分析步驟 （ 1） 確定分析范圍 ， 分析裝置及工藝過程 ， 包括工藝過程說明 、 圖紙 、 操作規(guī)程 、 裝置的安全防范 、 安全設備 、 衛(wèi)生控制規(guī)程； （ 2） 依據(jù)工藝流程 ， 分別 提出 故障假設問題 ，集中主要危害部位 ； （ 3） 識別每一故障假設問題的主要危害后果 。 （ 4） 識別現(xiàn)有安全控制措施 。 （ 5） 進行風險評估 。 （ 6） 建議改進措施 。 47 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假設分析－ 假 設 問 題 清 單 ? 最初 ―假設 ‖問題可以 : ?通過一個小組（ 2－ 3人）共同討論后提出 ? 從以前對類似設備的研究結果獲取 ? 問題清單用于確保覆蓋程度 ? 問題通常主要集中于以下幾類 : ?導致危險情景： 設備失靈、人為失誤、外部事件 . ?危險類別 : 火災、爆炸、化學暴 露 . 48 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假設分析 優(yōu)缺點 ? 簡單 ? 更開放的途徑 ? 適合于初步的或簡單的過程 ? 有賴于有經(jīng)驗的人員 ? 有賴于以前所暴露的危險情節(jié) ? 可能無法涉及全部危險情景 49 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 故障假 說 分析 ( W I ) 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 圖號 / 分析主 題 ： 分析人 員 ： 日期： 問題( 如果 …… . 將發(fā) 生什 么情 況 ?)危害 主要后果 現(xiàn) 有安全控制措施 L S 風險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施50 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 預 危 險 性 分 析 （ PHA） ?是在項目發(fā)展的初期，特別是在概念或 設計 的開始階段，對系統(tǒng)存在危害類別、出現(xiàn)條件、事故后果等進行分析，盡可能評價出潛在的危險性。 ?對現(xiàn)有及 已建成 的裝置進行 粗略 的危害和潛在的事故分析 ?是其他危害分析的基礎（比如： HAZOP，F(xiàn)MEA， FTA， ETA） 51 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 預 危 險 性 分 析 （ PHA）－ 分析步驟 （ 1） 收集裝置或系統(tǒng)的有關資料 ， 以及其他可靠的資料 （ 如任何相同或相似的裝置 ， 或者即使工業(yè)過程不同但使用相同的設備和物料 ） ， 知道過程所包含的 – 主要化學物品 、 反應 、 工藝參數(shù) – 主要設備的類型 （ 如容器 、 反應器 、 換熱器等 ） – 裝置的基本操作說明書 – 防火及安全設備 。 52 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 預 危 險 性 分 析 （ PHA）－ 分析步驟 （ 2） 識別可能導致不希望的后果的主要危害和事故的情況?？紤]： 危險設備和物料，如有毒物質(zhì)、爆炸、高壓系統(tǒng)； 設備與物料之間的與安全有關的隔離裝置，如物料的相互作用、火災 /爆炸的產(chǎn)生和發(fā)展、控制 /停車系統(tǒng)； 影響設備和物料的環(huán)境因素，如地震、洪水、靜電放電； 操作、測試、維修及緊急處理規(guī)程； 與安全有關的設備、如調(diào)節(jié)系統(tǒng)、備用、滅火及人員保護設備。 53 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 （ 3） 分析這些危害的可能原因及導致事故的可能后果。通常并不需找出所有的原因以判斷事故的可能性， （ 4）然后分析每種事故所造成的后果，這些后果表示可能事故的最壞的結果。 （ 5） 進行風險評估。 （ 6） 建議消除或減少風險控制措施。 預 危 險 性 分 析 （ PHA）－ 分析步驟 54 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓教程 預危險性分析 舉例 ? 將二甲苯從儲氣罐送入工藝設備的概念設計。在設計階段，分析人員只知道在工藝過程中要用到二甲苯 ，其他一無所知。分析人員知道二甲苯有毒而且易燃。 ? 分析人員將二甲苯可能釋放出來作為員工危險情況，列出引起二甲苯釋放的原因： ?儲罐受壓泄漏或破裂 ?二甲苯 的工藝輸送