不同文體教材分析記敘文說明文議論文-文庫吧
2024-12-19 08:00 本頁面
【正文】 ? 注意議論抒情文字的穿插； ? 注意思想感情的變化。 應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)及能力訓(xùn)練 ? 六、了解人物描寫的幾種方法，會(huì)分析人物形象 ? 常見的人物描寫方法有： ? 肖像描寫； ? 語言描寫； ? 行動(dòng)描寫； ? 心理活動(dòng)描寫； ? 正面描寫和側(cè)面描寫。 應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)及能力訓(xùn)練 ? 七、會(huì)分析作者在文中表現(xiàn)的觀點(diǎn)和態(tài)度 ? 怎樣去分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度： ? 抓議論抒情的句子； ? 抓富于感情色彩的關(guān)鍵詞語； ? 抓修辭的使用及句式的變化。 應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)及能力訓(xùn)練 ? 八、會(huì)歸納中心思想。 ? 如何歸納： ? 抓時(shí)代背景和寫作目的； ? 抓文章的標(biāo)題； ? 抓議論抒情文字； ? 掌握歸納中心思想的格式。 記敘文的教學(xué)過程 ? 總原則： ? 充分利用教材中的“預(yù)習(xí)提示”、“自讀提示”及“課后練習(xí)”，扣緊知識(shí)及能力訓(xùn)練點(diǎn)，抓住“訓(xùn)練”這個(gè)核心，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。 ? 施教：四個(gè)步驟 ? 瀏覽課文 細(xì)讀課文 研究課文 總結(jié)課文 瀏覽課文 ? 操作： ? 勾畫生字詞及重點(diǎn)詞語、弄清記敘要素 ? 目的： ? 初步掌握“寫什么” 細(xì)讀課文 ? 操作： ? 弄清記敘順序、線索、段落層次
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