【總結(jié)】《萬以上數(shù)的大小比較》基礎(chǔ)練習1、在括號里寫上>、<或=。470000()4700089857()89757899089()89989030008567()3000805671000000()9999992、用0,0,0,4,3,5,8這七個
2024-11-15 16:57
【總結(jié)】月星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住144戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?144×15=()144×150274410612答:月星小區(qū)一共住了戶。2160戶2160121×13363484
2024-11-17 02:59
【總結(jié)】《小數(shù)乘整數(shù)》基礎(chǔ)練習1、+++用加法的簡便算法表示是()×(),表示求()是多少,求積時可看成()×(),先得出積(),再從右起點出()位小數(shù),得()。2、列出乘法算式。(1)9個的和是多少?
2024-11-15 02:58
【總結(jié)】大數(shù)知多少——數(shù)位順序表自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入十萬是多少?二、你說我講一小盒1000個一大盒10000個10大盒就是十萬個訂書針十萬是多少?二、你說我講人民大會堂能容納一萬人,
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】《1~5的認識》基礎(chǔ)練習1.小朋友,你能用1,2,3,4,5來說說圖上有些什么嗎?2.連一連。3.照著樣子畫一畫。4.仔細數(shù)數(shù),寫一寫。5.數(shù)一數(shù)。6.按照規(guī)律填一填。5、()、()、2、()。1、()、()、4、
2024-11-15 06:49
【總結(jié)】平行與相交回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】大數(shù)知多少——近似數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成,是世界上最大的金字塔,占地約52900平方米。上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講一個數(shù)能表示
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】《商不變的性質(zhì)》綜合練習基礎(chǔ)練習:1、根據(jù)第一個算式,在()里填上合適的數(shù)。(1)38×2=76(2)54÷18=338×20=()540÷180=()38×()=7600108÷
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】《認識位置》基礎(chǔ)練習1、(1)大象的前面是(),大象的后面是()。(2)小猴的前面一個是(),小老鼠的后面一個是()。2、(1)在的()邊,在的()邊。(2)的()邊是,()邊是。3、看圖填空。的()面是;的(
2024-11-16 01:38
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習數(shù)字與編碼,同學們結(jié)合日常生活實際理解并掌握編碼的含義,知道一些常用的編碼中的數(shù)字所代表的含義,能夠根據(jù)編碼的規(guī)則自己設(shè)計一些有用的碼。?長途為什么最前面一位是0??有什么作用??有什么規(guī)律??是怎樣編出來的?、圖書上都有條形碼?……64
2024-12-13 18:20
【總結(jié)】《混合運算》單元測試一、填空。1、把下列數(shù)量關(guān)系填完整。路程=()○(),單價=()○()2、計算24×(27-19)÷16時,應(yīng)先算()法,再算()法,最后算()法,計算結(jié)果是()。3、36與14的和乘它們的差,積是(),列式為(
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】2020—2020學年度上學期四年級期中檢測題制卷人:種道永一、填空。(23分),面積2175600平方千米,約()萬平方千米;埃及的尼羅河流域面積是2870000平方千米,改寫成用“萬”做單位的數(shù)是()萬平方千米27×12=324,直接寫出下面各題的得數(shù)。270
2024-11-16 01:39
【總結(jié)】《數(shù)位順序表》參考教案教學目標:1.結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法。2.體會十進制計數(shù)法在生活中的廣泛應(yīng)用。3.經(jīng)歷運用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗合作成功的樂趣。教學重難點:對計數(shù)單位意義的理解。策略與方法:認識新的計數(shù)單位時,先從學生已知的計數(shù)單位個
2024-12-08 11:10
【總結(jié)】萬以上數(shù)的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達十萬平方米,堪稱世界之最。“水立方”整體建筑的
2024-11-17 10:35
【總結(jié)】大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的讀法自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入橫線上的數(shù)怎么讀呢?二、你說我講000852000190000531100000860000
2024-11-17 03:00