福建省八縣20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 word版含答案-文庫(kù)吧
2025-10-12 02:12 本頁(yè)面
【正文】 （ 2） 當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。 （ 5 分） 譯文： 高二語(yǔ)文試卷 第 3 頁(yè) 共 10頁(yè) 高二語(yǔ)文試卷 第 4 頁(yè) 共 10頁(yè) （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 89 題。 曉望 杜甫 白帝更聲盡，陽(yáng)臺(tái)曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。 地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對(duì)麋鹿，應(yīng)共爾為群。 【注】這首詩(shī)作于唐代宗大歷二年 (767)秋 ， 杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。 8． 詩(shī)歌頸聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道 ， 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 （ 6 分） 答： 。 9． 尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感 ？ 請(qǐng)結(jié)合 詩(shī)句 簡(jiǎn)要分析 。 （ 5 分） 。 （三）名篇名句默寫（ 6分） 。 （ 1） 《氓》詩(shī)中詠嘆斑鳩 “_________” ，其實(shí)是詠嘆女子 “_________” ，表達(dá)了女子對(duì)自己愛情悲劇的反思。 （ 2）《師說》中韓愈認(rèn)為選擇老師不能看地位高低貴賤和年紀(jì)大小，標(biāo)準(zhǔn)是“ ___________， ____________”。 （ 3）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中有兩句詩(shī)“ ___________，__________”，借用景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理 。 乙 選考題 三、文學(xué)類文本（ 25 分） ，完成（ 1） （ 4）題。 （ 25分） 沒用的故事 劉心武 那是星期日中午。公園長(zhǎng)椅上，一個(gè)母親疲憊地仰靠椅背，身邊是豎著的提琴盒，僅一會(huì)兒，她便把養(yǎng)神變成了沉睡。兒子坐在她身旁，另一邊是一個(gè)大畫夾子。兒子輕推母親，母親沒有反應(yīng)，他跳下長(zhǎng)椅，就要拔腿跑開，這一幕被一個(gè)散步到那里的老爺爺看到，老爺爺輕聲叫住他：?小朋友，別跑遠(yuǎn)了！? 小男孩仰著頭望望老頭，心想我要能飛，飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)才好哩！ 老爺爺指指長(zhǎng)椅上的東西：?別讓人順手牽羊呀。? 小男孩歪歪頭，意思是：哼，都讓人拿去才好哩！ 老爺爺笑了。他把小男孩引到花叢中的甬道上，指著那些花跟小男孩說：?你把最美麗 的一朵，找 出來吧！?小男孩問：?那有什么用呢？?老爺爺說：?不是為了用。你能找嗎？?小男孩就找開了，他指著一朵，快活地宣告：?那朵那朵！?老爺爺點(diǎn)頭。兩只藍(lán)喜鵲嘰喳叫著，掠過花叢，升騰到大柳樹上去了。老爺爺說：?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因?yàn)槟沁吅?，新來了一?duì)野鴨。?小男孩問：?野鴨能給他們什么好處？ 老爺爺 瞇 眼俯看小男孩，小男孩仰起的臉上，一雙黑眼睛很亮。老爺爺就讓小男孩跟他坐到甬路上的沒有靠背的石凳上，隔著花叢，斜對(duì)著小男孩母親打瞌睡的那個(gè)長(zhǎng)椅。 老爺爺說，他要講些故事， 不過這些故事沒有什么用，也給不出什么好處。 老爺爺講了起來，小男孩開頭精神不集中， 可是，沒多久他就聽入了迷。 他媽媽忽然驚醒過來，大驚失色地叫喚他。 小男孩回到母親身邊，母親不由分說拍了他脖子兩下說：?晚啦晚啦，快走快走！?母親背起提琴，小男孩背起畫夾，匆匆往公園外頭走去。 一個(gè)多月過去。又是個(gè)星期日中午；公園附近派出所來了個(gè)報(bào)案的母親。她一個(gè)肩膀上挎著提琴，另一個(gè)肩膀挎著畫夾。她哭著報(bào)告兒子丟失的情況：帶兒子上午去提琴老師那里上完課，到麥當(dāng)勞吃午餐，準(zhǔn)備休息一下以后，下午好去美術(shù)老師那里上課；誰知自己趴在小 餐桌上睡著了！以前是吃完麥當(dāng)勞以后到公園里去休息，后來覺得公園里的安全性不如快餐店里，沒想到快餐店里也出問題！ 她一把眼淚一把鼻涕地哭訴：每星期六上午是帶孩子去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，下午去補(bǔ)習(xí)電腦，每到?雙休日?她是比上班還累，為的還不是這孩子的前途？沒想到孩子根本不懂得做母親的一片苦心！而社會(huì)又是如此險(xiǎn)惡，拐子竟拐到快餐店里去了！ 她的寶貝兒子究竟哪去了？原來，他和媽媽在麥當(dāng)勞里坐在靠大玻璃的座位上，媽媽打盹的時(shí)候，他忽然看見了那回在公園里遇見的老爺爺正從窗外走過，他猶豫了一下，就溜了出去，尾隨著老人，他一直跟著老人 進(jìn)了附近的居民樓里，眼看他開鎖進(jìn)了自家的單元門。孩子在門外歪頭想一想，就踮起腳尖去按門鈴。門開了，老爺爺看見他大吃了一驚，他大聲提出要求：?我想聽您講沒用的故事！? 正在派出所里一籌莫展的那位母親，她的手機(jī)忽然響了起來。不久就在派出所里呈現(xiàn)了大團(tuán)圓的場(chǎng)面。當(dāng)天晚上，孩子把他記得的那些沒用的故事講給母親聽。 母親驚異萬分。為什么這些故事孩子會(huì)記得那么清楚？孩子熟睡后，母親還在枕上琢磨，一時(shí)也理不清頭緒，但那些小鳥、云朵、伸長(zhǎng)縮短的樹影、飄落在湖心的鵝毛、抱著毛栗的松鼠、只露出半個(gè)臉蛋的貍貓……卻分明粘在她的意識(shí)上，讓她疲憊的心，感受到一種意外的溫柔與熨帖 …… 選自《偷父》 （ 1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A． 母親利用星期天帶著孩子到公園游玩，讓孩子有個(gè)放松身心的時(shí)間，沒料到由于自己過于疲憊睡著了。如果沒有老爺爺?shù)膸椭?，孩子很可能就丟了。 B．小男孩對(duì)老爺爺?shù)?提醒不以為然，對(duì)他的 故事 也沒有 多少興趣，精神不集中， 但是沒多久被深深吸引住了，直到媽媽叫喚他時(shí)才回到媽媽身邊。 高二語(yǔ)文試卷 第 5 頁(yè) 共 10頁(yè) 高二語(yǔ)文試卷 第 6 頁(yè) 共 10頁(yè) C． 這篇小說多處運(yùn)用了對(duì)比手法，例如小男孩聽故事開頭精神不集中與不久聽入了迷形成對(duì)比，小男孩對(duì)課外學(xué)習(xí)的厭倦與對(duì)故事的興趣形成對(duì)比，母親的疲憊忙碌與老爺爺?shù)挠崎e從容形成對(duì)比等等。 D． 這篇小說情節(jié)發(fā)展起伏，結(jié)構(gòu)完整，還運(yùn)用了大量的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫刻畫了人物形象特征，表現(xiàn)了不同的人物個(gè)性。 E．這篇 小說探討了教育孩子的社會(huì)話題，提醒人們要關(guān)注孩子，只有根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求 對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)，才能使他們成為社會(huì)的有用之才。 （ 2） 老爺爺為什么說 “ 這些故事沒有什么用 ， 這 也給不出什么好處”？結(jié)合材料， 說說你的理解。 （ 6分） 答： 。 （ 3） 結(jié)合材料 ， 簡(jiǎn)要分析“ 母親 ”這一人物形象 。 （ 6分） 答： 。 （ 4） 如果 小說以 在派出所里的大團(tuán)圓場(chǎng)面為結(jié)尾，不寫孩子給母親講那些“沒用的故事”和母親的心理感受，與原文相比，你認(rèn)為哪一種結(jié)尾更好， 請(qǐng) 結(jié)合材料 簡(jiǎn)要分析。（ 8 分） 答： 。 四、實(shí)用類文本 ，完成（ 1） （ 4）題。 （ 25 分） 殲 10之父宋文驄 賈世煜 那個(gè)設(shè)計(jì)研制了殲 10 戰(zhàn)斗機(jī)，卻經(jīng)常騎著自行車上街買菜的?老頑童?去世了。 他是備受敬重的?殲 10之父?宋文驄。類似的頭銜還有中國(guó)工程院院士、
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