【總結】《宋詞四首》同步練習一、注音:飛鴻()枯藤()天涯()思量()宮闕()峰巒()波濤()潼關()踟躕()經(jīng)行()[來二、填空:1、《如夢令》中哪一句既寫眼前景,又暗寫內(nèi)心之情?2、《醉花陰》中依次寫了情
2025-11-24 06:34
【總結】第一篇:《尋找時傳祥》導學案 《尋找時傳祥》導學案 學習目標 ; ,理解并學習時傳祥的精神——敬業(yè)、正直、實在、本分; “尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。 [知識鏈接] (一)寫作背景 本文最...
2025-10-16 13:17
【總結】尋找時傳祥教學目標(一)領會文章表達的思想感情。(二)體味人物通訊的基本特點。(三)領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。教學重點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。教學準備:制作課件教學時數(shù):2課時教學步驟:一、導入新課(要求學生課前查詢有關時傳
2025-11-26 08:24
【總結】第21課《桃花源記》同步練習一、閱讀下文完成文后問題晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作
【總結】《岳陽樓記》同步練習一選擇1.下列句子停頓有誤的一項是[]A.刻唐賢/今人詩賦/于其上B.予/嘗求/古仁人/之心C.先/天下/之憂/而憂D.處/江湖/之遠/則憂/其君2.下列句子加粗詞語解釋有誤的一項是[]A.連月不開(放晴)春和景(日光)明B.長煙一(全,都)空
2025-11-06 00:36
【總結】13花兒為什么這樣紅維度A基礎知識1給下列加點的字注音:灼()傷花萼()分泌()花卉()2下列說法不正確的是;A裸子植物是種子植物的一大類,胚珠和種子都是裸露的。B達爾文,是美國生物學家,進化論的奠基人。C花被,是花萼和花冠
【總結】《一生莫斷奶》同步練習【模擬試題】(答題時間:20分鐘)一、給加點字注音。瀕臨()棲息()玫瑰()奎寧()馴化()白堊紀()成績()佝僂()奶酪()暫時()發(fā)酵()血脂()二、根據(jù)拼音寫漢字。ái(
2025-11-20 07:48
【總結】尋找時傳祥黃崗中學:舒林寧可一人臟,但愿千家凈速讀課文,思考:?時傳祥,20世紀50年代著名勞模,一個名聞天下的掏糞工人,一個曾與國家主席握過手的“背糞的”,一個在動蕩年月最終慘遭迫害精神失常而死的“工賊”,一個現(xiàn)代人茫然無知的“過時人物”。作者為什么在現(xiàn)代要寫這個人物?而且還用“尋找”
2025-11-21 03:36
【總結】《桃花源記》一課一練【達標訓練】1.《桃花源記》作者,(朝代)著名詩人,后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。2、文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是;體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是
【總結】天鵝?作者簡介:?布豐,法國博物學家,作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語,并為加下劃線的字注音:雋永()游弋()藏匿()小憩()juànyìnìqì天鵝思考以下問題:文
2025-11-29 11:01
2025-11-08 12:11
【總結】雨林的毀滅——世界性災難【同步達綱練習】一、根據(jù)拼音寫出相應的漢字bīnlín()kuí()寧cuī()毀土rǎng()ái()癥效lǜ()白a()紀f?n(
【總結】尋找時傳祥孫德宏時傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認真負責,平均每天掏糞90桶,高出隊友20%。他的“寧肯一人臭,
2025-11-07 23:36
【總結】家第一部分:1.給加點字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風帆下都有一個溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險,也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖y(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會n()然失色,你長生不老,她卻注定要死。2.解釋下列句
2025-11-07 15:38
【總結】《天鵝》教案學習目標1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色。導入這是一篇情趣盎然的科學小品,作者用文學的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由、高尚、文雅等內(nèi)在的美德,字里行間流露出作者對天鵝的無限熱愛和贊美之情。作者介紹布豐(170
2025-11-24 06:35