hr6(加標(biāo)題版)-文庫(kù)吧
2025-09-15 14:55 本頁(yè)面
【正文】 ? 初級(jí)：管理入職培訓(xùn)班（ MDC） ? 中級(jí)：管理進(jìn)階培訓(xùn)班（ BMC） ? 高級(jí)：后備精英培訓(xùn)班（ EDC） 注：后兩個(gè)班與公司每季度一次的“高級(jí)管理委員會(huì)（ CEC）”對(duì)接 ，匯報(bào)成果，提出建議。 克勞頓中心被稱為“企業(yè)界哈佛大學(xué)”！ 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 德國(guó)西門子 人才培訓(xùn)鑄就輝煌 150年 —— ? 大學(xué)精英培訓(xùn)計(jì)劃 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 南韓三星管理團(tuán)隊(duì)的打造 MTP培訓(xùn) → 培訓(xùn)運(yùn)用 → 相應(yīng)考核 → 不合格：退回原職 MTP： Manager Training Program 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence ＭＴＰ課目 主管心態(tài) ９、效率創(chuàng)新 1有效溝通 主管職責(zé) 授權(quán)技巧 1苦衷處理 壓力處理 1團(tuán)隊(duì)組建 1沖突化解 管理原則 1員工招聘 規(guī)章執(zhí)行 目標(biāo)計(jì)劃 1業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估 2安全管理 過程控制 1下屬培養(yǎng) 2法律基礎(chǔ) 成本控制 1員工激勵(lì) 2勞資關(guān)系 質(zhì)量管理 1領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 2職業(yè)發(fā)展 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 日本的企業(yè)培訓(xùn) 關(guān)于培訓(xùn)的兩個(gè)重要觀念 —— ? 領(lǐng)導(dǎo)有培養(yǎng)下屬的責(zé)任。 人有很大的可塑性，不能置水平低的員工于不顧。 ? 工作即教育，工作本身就是教材。 ? 重要啟示：每一個(gè)管理者首先都是培訓(xùn)者！ 二、國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)賞析 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例 ? 深圳萬科的職業(yè)經(jīng)理的培養(yǎng)系統(tǒng) 新員工入職即有“入職引導(dǎo)人”，并開始接受嚴(yán)密的培訓(xùn)體系和職業(yè)經(jīng)理培養(yǎng)制度，不同崗位有相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)制度。 ? 深圳華為 軍事化基地培訓(xùn)半年，考試合格方可試用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院長(zhǎng)期培養(yǎng)后備人才。狠抓技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)。 華為員工培訓(xùn)體系 .doc ? 深圳航空公司 引進(jìn)新加坡的國(guó)際級(jí)專業(yè)化培訓(xùn)，打造一流航空服務(wù)隊(duì)伍：一流理念、一流素質(zhì)！ 二、國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)賞析 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 二、企業(yè)培訓(xùn)中常見問題 培訓(xùn)觀念與認(rèn)識(shí)問題 培訓(xùn)管理與操作問題 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 培訓(xùn)觀念與認(rèn)識(shí)問題 1． “ 培訓(xùn)沒有用 /不合算 ” 2. ―只對(duì)職工培訓(xùn)就可以了 ” 3. ―沒有時(shí)間 ， 可以拖延 ” 4. ―員工不合作 ,甚至抵制 ” 腦筋急轉(zhuǎn)彎：老虎為什么怕小雞 ？ 根本問題：對(duì)培訓(xùn)的理解和認(rèn)識(shí)有誤 ！ 二、企業(yè)培訓(xùn)中常見問題 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 培訓(xùn)與教育的比較 —— 對(duì)象 目的 內(nèi)容 方法 時(shí)間 功效 類比 二、企業(yè)培訓(xùn)中常見問題 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院 依德倫 Xcellence 教育與培訓(xùn)的比較 ? 求學(xué)者 ? 知識(shí)、素養(yǎng)的長(zhǎng)期積累 ? 基礎(chǔ)性、標(biāo)準(zhǔn)性、 穩(wěn)定性 ? 講解、答疑 ? 階段性（單體長(zhǎng)，全程短） ? 從業(yè)人員 ? 能力與績(jī)效的迅速突破 ? 應(yīng)用性、針對(duì)性、 鮮活性 ? 講、研、演、練 ? 終生性（單體短，全程長(zhǎng)） 培訓(xùn)者傳播的遠(yuǎn)不僅是知識(shí)，更多的是知識(shí)酶。 ?鑄劍 ?河流 ?開刃 ?瀑布 培訓(xùn)不僅是輸入“程序” ，更是“ CPU”升級(jí)！ 三、企業(yè)培訓(xùn)中常見問題 香港國(guó)際企業(yè)管理研究院
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