[五年級英語]pep英語unit2mydaysoftheweek說課稿-文庫吧
2025-08-05 17:14 本頁面
【正文】 會話，促進語言實際運用能力的提高 學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學。教師要真心誠意地把學生當成學習的主人，努力提高“導”的藝術，從而在教學中恰到好處地去啟發(fā)、點拔、盡可能地給學生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，我在這個環(huán)節(jié)與學生進行了朋友式的會話。It’s time for class. Are you ready ? Hello ! Boys and girls. What day is it today? It’s do you have on Wednesdays? We have Chinese,English,math and ，還渲染了學習英語的良好氣氛?！ 。ㄈ┏尸F(xiàn)新知,合作互動?！ ≡谛W英語課堂中使學生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學習的外部動機，引發(fā)他們一系列的自主活動，促進外部動機向內部動機的轉化。Today, we are going to learn“Unit 2. My Days of the Week”. I’ll divide you into four groups . Which one is best, they’ll get the flag, OK? Now, Let’s day is it today?引入學習主題，并通過掛圖和音樂創(chuàng)設情景自然引入新詞的學習。在呈現(xiàn)新知時，我尤其注意了小學生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點，通過對比，聽音，看動作等不同的方式引出新詞，給學生以深刻的第一印象。游戲所帶來的樂趣會使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)。游戲是兒童學習的一種重要途徑，也是激發(fā)學生學習興趣的最佳方法。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來照亮兒童的學習，那么學習對于兒童來說是可以成為一件有趣的事情”。因此，在操練時，我首先進行了一些機械的練習，如：“Listen, point and repeat. ”聽音、指詞、跟讀，“Look and Guess”看口形、猜單詞。同時在學習生詞時感知句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對學生思維，觀察能力的培養(yǎng)，特別是對學生合作學習能力的培養(yǎng)，讓學生們在師生，生生，小組等不同的合作方式中，學會傾聽，學會評價，為學生的終身學習奠定基礎?！ 。ㄋ模┱n堂總結，及時評價?！ ⊥ㄟ^對知識的小結，幫助學生將本課的信息進行加工、儲存，從而明確教學目標、重點和難點；對學生的表現(xiàn)進行總結評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽?！ “恕⒔虒W總結 這節(jié)課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是游戲的設計，都體現(xiàn)在要能緊緊地抓住學生的心，吸引學生，充分讓學生主體參與、體驗感悟、游戲鞏固，積極參與到課堂中來。學生在玩中學，學中用，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學生學習的興趣。1. 說教材 教材內容 本節(jié)課的主要內容是要求學生能講述一星期的課程安排?！ ?教材的地位 《英語課程標準》中把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣”放在英語教學的首位，在小學英語啟蒙教學中教師尤其要關注這一點。那么如何使學生對英語的學習具有情趣性呢？最關鍵的一點就是學習內容應該和學生的生活實
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