【正文】 （選填 “ 大 “ 或 “ 小 “ ）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該 ． （ 2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中 U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 相同． （ 3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深， U形管兩邊液柱的高度差就越 ，表示液體的壓強(qiáng)越 ． （ 4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向， U形管兩邊液柱的高度 差 （選填 “ 不變 “ 或 “ 變化 “ ）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng) ． 26．物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動．（輕繩與滑輪的摩擦不計） （ 1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 ．（ A/B） A．滑塊的質(zhì)量 m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量 m2 （ 2）根據(jù) 可知，滑塊受到的滑動摩擦力 f1= ．（用物理量符號表示） （ 3）小桶落 地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動，受到的滑動摩擦力 f1 f2．（＜ /=/＞） （ 4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動，請你對上述實驗方法提出改進(jìn)意見： ． 2020年山東省濟(jì)南市中考物理模擬沖刺卷（二） 參考答案與試題解析 一、單項選擇題（本大題共 11小題，每小題 2分，共 22分．每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目的要求） 1．在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（ ） A．用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B． 用塑料作為插座外殼的材科 C．用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料 D．用橡膠作為汽車輪胎的材料 【考點】 與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象． 【專題】 密度及其應(yīng)用． 【分析】 利用下列知識分析判斷： ① 鎢做燈絲是因為鎢的熔點比較高，在高溫下鎢不容易熔化． ② 塑料、橡膠具有良好的絕緣性，廣泛應(yīng)用于電路的絕緣部分． ③ 相同體積時，物質(zhì)的密度越小，質(zhì)量越?。? ④ 橡膠具有彈性好，耐磨性強(qiáng)的特點． 【解答】 解： A、鎢絲做燈絲是利用鎢絲的熔點比較高的性質(zhì)，不符合題意； B、用塑料作為插座外殼的材料，利用了塑料絕緣性強(qiáng)的特點，可以保證用電安全 ，不符合題意； C、鋁合金的密度比較小，在相同體積時，質(zhì)量比較小，重力比較小，易于飛機(jī)起飛，符合題意； D、用橡膠作為汽車輪胎的材料，利用了橡膠彈性好，耐磨性強(qiáng)的特點，不符合題意． 故選 C． 【點評】 生活中認(rèn)真觀察，要對觀察到的問題多提為什么，這些為什么能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能解決問題． 2．用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（ ） A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些 C．把 標(biāo)尺上的游碼向右移一些 D．把天平右端的底部墊高一些 【考點】 天平的使用． 【分析】 天平稱量物體質(zhì)量時，左盤放物體，右盤放砝碼，砝碼放置要遵循從大到小的原則，砝碼質(zhì)量不足時可移動游碼，向右移動游碼相當(dāng)于向右盤加砝碼． 【解答】 解：指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，說明左盤質(zhì)量較大，即右盤砝碼質(zhì)量不足，此時可將游碼向右移一些． 故選 C． 【點評】 天平的使用中，在測量前要調(diào)節(jié)天平的平衡： ① 天平要放在水平臺上，如果桌面不水平，可墊高，如 D選項； ② 再用平衡螺母調(diào)節(jié)天平的平衡，如 AB選項．而開始測量后，ABD三個選項的 調(diào)節(jié)都是不允許的． 3．打出去的籃球在空中飛行時受到的力是（不計空氣阻力）（ ） A．手對球的推力 B．重力 C．不受力 D．手對球的推力和重力 【考點】 重力． 【分析】 任何物體都受重力作用，根據(jù)物體的狀態(tài)和位置對物體進(jìn)行受力分析． 【解答】 解：任何物體都受重力作用，所以飛出去的籃球，在不計阻力的情況下，只受重力作用； 故選 B． 【點評】 會對物體進(jìn)行受力分析，注意飛出去的物體不再受人的作用力． 4．下列物理量的估測中，最接近實際的是（ ） A．人的步行速度約為 10m/s B．普通教室的高度約為 3m C．九年級物理課本質(zhì)量約為 30g D．普通教室一盞日光燈的額定功率約為 200W 【考點】 速度與物體運(yùn)動；質(zhì)量的估測；長度的估測；額定功率． 【專題】 估算題；估算綜合應(yīng)用題． 【分析】 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案． 【解答】 解： A、人的步行速度約為 ；達(dá)不到 10m/s；故 A錯誤； B、普通教室的高度與一層樓高接近，約 3m，故 B正確； C、九年級物理課本質(zhì)量約 300g，遠(yuǎn)大于 30g；故 C錯誤； D、教室一盞日光燈的額定功率約為 40W，達(dá)不到 200W；故 D錯誤； 故選 B． 【點評】 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可． 5．羽毛球運(yùn)動中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識，下列說法正確的是（ ） A．球拍對羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧? B．羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺 C．羽毛球在空中運(yùn)動時，仍受球拍的力 D．球拍擊球時，只改變了羽毛球的運(yùn)動方向 【考點】 力作用的相互性；力的作用效果；慣性． 【專題】 運(yùn)動和力． 【分析】 （ 1） 力的作用是相互的，兩個相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上． （ 2）一切物體都具有慣性． （ 3）力是物體對物體的作用．有力時必須有施力物體和受力物體． （ 4）力的作用效果有兩個，一個是可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；一個是可改變物體的形狀．運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和方向的改變． 【解答】 解： A、用球拍擊打球時，球拍對羽毛球球的力與羽毛球球?qū)η蚺牡牧κ且粚ο嗷プ饔昧Γ笮∠嗟?、方向相反、作用在同一直線上．故 A錯誤； B、由于羽毛球的質(zhì)量小，具有的慣性小，運(yùn)動狀態(tài)容易發(fā)生變化．故 B正確； C、羽毛球在 空中運(yùn)動時，不再與球拍接觸，只受重力和空氣的阻力．故 C錯誤； D、球拍對羽毛球的力改變了羽毛球的運(yùn)動方向和速度．故 D錯誤． 故選 B． 【點評】 此題考查了力學(xué)中的多個知識點，都是基礎(chǔ)內(nèi)容，是必須掌握的． 6．汽車剎車時，站在車內(nèi)的人會向前傾倒．在解釋這個現(xiàn)象時要用到以下 4句話： ① 剎車時人腳和汽車一起減慢了速度； ② 汽車行駛時人和車以相同的速度前進(jìn)； ③ 人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運(yùn)動； ④ 人會向前傾倒．按照下列哪個順序排列這 4句話可以把這個現(xiàn)象解釋得最清楚？（ ） A． ①②③④ B． ②③①④ C． ①③ ②④ D． ②①③④ 【考點】 慣性現(xiàn)象． 【專題】 運(yùn)動和力． 【分析】 慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．一切物體都具有慣性． 【解答】 解：坐在行駛的汽車?yán)铮?dāng)汽車正在剎車時，人的下身隨汽車一起速度減小，由于人具有慣性，其上身仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以身體會突然向前傾倒．故正確順序 ②①③④ ； 故選 D． 【點評】 本題考查了學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解和掌握．學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)慣性知識解解釋生活中的實際問題． 7．下面四幅圖中能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 大氣壓強(qiáng)的存在． 【專題】 氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】 大氣壓強(qiáng)是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的，例如吸盤、瓶吞雞蛋、馬德堡半球?qū)嶒灥龋? 【解答】 解：覆杯實驗，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了大氣壓強(qiáng)的存在，符合題意；故 B正確； ACD錯誤； 故選 B 【點評】 大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識． 8．騎自行車是一項很好的鍛煉活動，如圖所示．下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中，正確的是（ ） A．騎自行車水 平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力 B．自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦 C．騎自行車下坡時，重力勢能越來越大 D．將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強(qiáng) 【考點】 平衡力的辨別；增大或減小摩擦的方法；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；動能和勢能的大小變化． 【專題】 運(yùn)動和力；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化． 【分析】 ① 二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個物體上； ② 增大摩擦力的方法有：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度； ③ 重 力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉高度越大，重力勢能越大； ④ 減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積． 【解答】 解： A、自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對相互作用力，二力作用在不同的物體上，所以不是平衡力，故 A錯誤； B、自行車的輪胎上刻有較深的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了輪胎與地面的摩擦，故 B正確； C、騎自行車下坡時，高度不斷變小，所以重力勢能越來越小，故 C錯誤； D、將坐墊做的較寬，是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故 D錯誤． 故選 B． 【點評】 自行車是 日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，應(yīng)用了非常多的物理知識，