高中生物必修3第3章-第1節(jié)測試題-文庫吧
2025-07-21 18:20 本頁面
【正文】 特實驗是否也需要在黑暗中進行？答案 排除光照不均勻對實驗結果的影響。不需要。1．如圖甲是對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，在圖2的①②③圖示位置時，其生長情況依次是( )。A．向B彎曲 向B彎曲 向B彎曲B．向B彎曲 向B彎曲 向A彎曲C．向A彎曲 直立生長 向B彎曲D．向B彎曲 直立生長 向A彎曲問題導析 (1)分析圖甲可知，在單側光的刺激下，生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，使得背光側生長素分布得多一些，則A的生長素濃度大于B的。(2)圖①中由于A瓊脂塊生長素濃度大于B瓊脂塊，故A側生長較B側快，結果胚芽鞘向B彎曲生長；圖②的胚芽鞘是放在旋轉器的中心位置，結果胚芽鞘向B彎曲生長；圖③中由于去掉尖端后單側光不再影響生長素的分布，故向B側彎曲生長。答案 A一題多變判斷正誤：(1)將胚芽鞘置于黑暗與單側光下，可以觀察單側光對其生長的影響。( )(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。( )(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對其生長的影響。( )(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。( )答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)二、生長素的產生、運輸和分布1．合成：生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2．運輸方向(1)極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，如圖：(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。(3)橫向運輸植物受單側光、重力、離心力等作用時，在某些部位會出現橫向運輸，如下圖：Ⅰ.單側光使胚芽鞘尖端中的生長素從①運輸到②。Ⅱ.在幼根中重力作用使生長素從③運輸到④，幼莖中使生長素從⑤運輸到⑥。Ⅲ.離心力使胚芽鞘尖端的生長素從⑦運輸到⑧。3．生長素的分布(1)產生部位＜積累部位，如頂芽側芽、分生區(qū)伸長區(qū)。(2)生長旺盛的部位＞衰老組織，如生長點老根。4．某同學欲通過實驗得出“生長素的極性運輸，只能從植物形態(tài)學上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉過來運輸”的結論，設計了如下實驗：(1)能否僅設計a組？答案 不能。因為a組僅能證明從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，但不能證明倒轉過來不能運輸。(2)a與b兩組的對照類型為相互對照。，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示，下列有關處理方法及結果的敘述正確的是( )。A．處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B．處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在問題導析 甲中A為形態(tài)學上端，B為形態(tài)學下端；乙中A為形態(tài)學下端，B為形態(tài)學上端。生長素在植物體的運輸是極性運輸，在植物體內只能從形態(tài)學的上端運向下端。答案 C一題多變判斷正誤：(1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端，乙的B端容易生根。( )(2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端，甲的A端容易生根。( )(3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端，乙的A端容易生根。( )(4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端，甲的B端容易生根。( )答案 (1) (2) (3)√ (4)√1．下列是關于植物生長素發(fā)現過程的一些說法，錯誤的是( )。A．達爾文設計簡單而富有創(chuàng)造性的實驗來證實人們熟視無睹的現象B．如果鮑森詹森用玻璃片代替瓊脂片，胚芽鞘產生的影響也能傳遞給下部C．溫特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學物質的分布不均勻有關，首次將該物質命名為生長素，但并不知道生長素的化學本質D．首次分離出的生長素不是從植物體內，而是在人的尿液中答案 B解析 胚芽鞘產生的影響不能透過玻璃片，能透過瓊脂片。，經過幾天后的變化情況是( )。A．向左彎曲 B．向右彎曲C．直立生長 D．停止生長答案 A解析 胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸促使尖端下部生長，單側光照使生長素在尖端處
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1