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2025-07-21 16:50 本頁面
【正文】 在形質(zhì)。然性情得于心而難名，形質(zhì)當(dāng)于目而有據(jù)。”這些情性的東西難以表達(dá)清楚，但卻實(shí)在有妙處。因而，書法的創(chuàng)作需要技法、需要形神統(tǒng)一，更需要情感。書法家可以利用漢字的造型來表達(dá)情感內(nèi)容，這首先取決于漢字的自身美。漢字本身就是一門大學(xué)問，文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的學(xué)問直接影響到書法的創(chuàng)作質(zhì)量，還有文學(xué)修養(yǎng)，以及文學(xué)表情達(dá)意方式的借鑒等，都和書法家的表情達(dá)意息息相關(guān)。從書法內(nèi)部看，甲骨文、金文、小篆、隸書、章草、行書、草書還有楷書等，不同書體的造型，都為書法家傳達(dá)情感提供了不同的方式。和前面講到唐詩欣賞一樣，書體之間也可以互相欣賞，互為對比。應(yīng)該指出的是，書法于文字、文學(xué)有著不同的表達(dá)方式?！敖裣菩押翁帯?，其文字意義，表面上理解是一種很愜意、很瀟灑，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆倍嗝吹拿?。然而文學(xué)的意義與之相反，這里詞人寫作時(shí)的心情卻是凄涼和孤獨(dú)。這種凄涼和孤獨(dú)是作者柳永的情感創(chuàng)造；而書法家卻利用這十幾個字的組合與對比，反映出某種情感的可能，可能是愜意和瀟灑，也可能不是；可能是凄涼與孤獨(dú)，也可能不是。到底是什么，要根據(jù)點(diǎn)畫的粗細(xì)長短，結(jié)體的大小正側(cè)等造型元素的變化來判斷分析。書法的情感表達(dá)與字面含義關(guān)系不大。如韓愈欣賞張旭的草書，并沒有提到張旭書法作品的文字內(nèi)容，而是欣賞“憂悲、愉快、怨恨、思慕、酣醉、無聊、不平”等不同的情感表達(dá)方式。這些都是書法欣賞的要義。（摘編自胡抗美《如何理解和欣賞書法藝術(shù)》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A．書法創(chuàng)作要把漢字變成美學(xué)對象，使人們獲得審美偷悅；日常實(shí)用寫字僅是交流信息：這是書法創(chuàng)作和日常寫字的本質(zhì)區(qū)別。B．那些把字寫得方方正正、橫平豎直的作品，不能算是書法創(chuàng)作，因?yàn)闀▌?chuàng)作不同于簡單的寫字，它還要借造型反映內(nèi)心世界。C．書法家在文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)方面的學(xué)識會直接影響到其書法創(chuàng)作質(zhì)量，所以只要學(xué)習(xí)了這些方面的內(nèi)容，就能提高書法作
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