環(huán)保招貼設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-07-21 08:45 本頁面
【正文】 三、小試牛刀：四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)：五、作業(yè)展評：多媒體展示另兩張標(biāo)志圖片，歸納出圖形規(guī)律：（1）以文字為圖案（如《濟(jì)》）（2）以幾何形為圖案（如《寬容與尊重他人》）（3）以各種具體形象為圖案（《保護(hù)野生動(dòng)物》）總之，一個(gè)好的圖形標(biāo)志要形象簡潔明了，易識(shí)別，形象獨(dú)特，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。（利用課件演示，采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形象直觀地了解圖案設(shè)計(jì)規(guī)律）。聯(lián)系校園生活，標(biāo)志創(chuàng)意舉例：標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色。如設(shè)計(jì)愛護(hù)校園花草的環(huán)保標(biāo)志：①尋找具有代表性的設(shè)計(jì)元素（綠樹）；②由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想；③對基本形進(jìn)行圖案裝飾或有機(jī)組合；④對主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想（手的呵護(hù)）；⑤變形與調(diào)整設(shè)計(jì)元素，最終合成標(biāo)志。（聯(lián)系生活，使學(xué)生更直觀地了解創(chuàng)作標(biāo)志的方法和步驟）作為校園主人，同學(xué)們應(yīng)該知道我們的校園哪些地方需要標(biāo)志，請借助園規(guī)、直尺等工具，為學(xué)校綠化活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。要求：標(biāo)志大小、形狀、色彩自定，形象要鮮明，獨(dú)特美觀。重點(diǎn)教給學(xué)生思維方法，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互溝通信息，互相合作，給有困難學(xué)生提供幫助，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意作品展示給大家，以便同學(xué)之間互相啟發(fā)。展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自述創(chuàng)意。學(xué)生互評（是否突出了標(biāo)志特點(diǎn)，構(gòu)思是否合理，創(chuàng)意是否巧妙，是否易于識(shí)別并使人產(chǎn)生深刻印象。教師評選“最佳創(chuàng)意標(biāo)志”、“最佳小設(shè)計(jì)師”。（通過作品展評，為學(xué)生搭建展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，使學(xué)生體驗(yàn)到美的價(jià)值）。媒體課件媒體課件課件播放背景音樂實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品第35頁作業(yè)與課堂評價(jià)依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識(shí)別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線索，充分利
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