教學(xué)模式的種類-文庫吧
2025-07-21 07:26 本頁面
【正文】 教學(xué)模式，格拉斯?fàn)柕慕淌壹瘯?huì)教學(xué)模式等。第四種是行為修正教學(xué)模式。這種類型的教學(xué)模式的依據(jù)是行為主義心理學(xué)理論，它把教學(xué)看做是一種行為不斷修正的過程。屬于這種類型的教學(xué)模式主要有斯金納的操作條件反射教學(xué)模式。按照喬以斯和韋爾的分法，在我國(guó)近年出現(xiàn)的一些依據(jù)不同思想或理論而建立的教學(xué)模式有：依據(jù)結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)理論而建立的“結(jié)構(gòu)一定向”教學(xué)模式，依據(jù)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想而建立的“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式、“自學(xué)輔導(dǎo)式”（數(shù)學(xué)）教學(xué)模式，依據(jù)課程論和教學(xué)過程理論而建立的“六課型單元”教學(xué)模式，依據(jù)認(rèn)知心理學(xué)而建立的“四階段式”課堂教學(xué)模式等等。二、從師生活動(dòng)關(guān)系區(qū)分教學(xué)模式有的是直接從豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中概括和歸納出來的，也有的是在一定理論指導(dǎo)下先提出一種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)而后形成的，所以教學(xué)模式既是理論體系的具體化又是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種系統(tǒng)概括。每個(gè)教師無論他自己是否意識(shí)到，實(shí)際上總是在某種教學(xué)模式的框架下來開展教學(xué)活動(dòng)的。例如在處理課堂教學(xué)中教和學(xué)這兩個(gè)主體的關(guān)系上，由于不同教學(xué)思想的指導(dǎo)，教學(xué)模式就不相同。按師生活動(dòng)的關(guān)系水平將教
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