【總結】排列與組合2021信息學奧賽問題求解專題例1從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船。一天中,火車有4班,汽車有2班,輪船有3班。那麼,一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?解:因為一天中乘火車有
2025-10-25 22:00
【總結】《數(shù)學廣角(一)——簡單的排列組合》教案贛縣城關第三小學劉桂香教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(二年級上冊)第八單元第99頁例1及相應練習。教學目標:1、讓學生通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)。2、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題。3、培養(yǎng)學生大膽猜想、積極思維的學習品質(zhì);激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的合作交
2025-08-05 15:25
【總結】第六章排列、組合與二項式定理考點解讀解讀分析排列、組合與二項式定理在近幾年的高職考中是非常穩(wěn)定的試題形式,排列、組合以選擇題(或填空題)的形式出現(xiàn),二項式定理以解答題的形式出現(xiàn),主要考查:,利用排列、組合的知識來解決問題.、組合數(shù)的計算以及組合數(shù)的兩個性質(zhì).定的項(如常數(shù)項、有理項)或某些項
2025-08-05 06:17
【總結】排列組合公式/排列組合計算公式排列P------和順序有關組合C-------不牽涉到順序的問題排列分順序,組合不分例如把5本不同的書分給3個人,有幾種分法."排列"把5本書分給3個人,有幾種分法"組合"1.排列及計算公式從n個不同元素中,任取m(m≤n)個元素按照一定的順序排成一列
2025-08-05 07:21
【總結】職業(yè)理念教師觀和教學觀教師專業(yè)發(fā)展的途徑(常考題型:選擇題)一方面通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充,另一方面是通過實踐訓練提高在職教師的教學能力。1.分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學活動2.開展微格教學3.進行專門訓練4.反思教學教師成長的過程(常考題型:選擇題)1.關注生存階段:新教師。他們關注自己的生存適應性。2.關注情境階段:關注的焦點投向了
2025-08-05 16:03
【總結】第一篇:質(zhì)數(shù)與合數(shù)知識點 質(zhì)數(shù)與合數(shù)知識點 一,認識質(zhì)數(shù)與合數(shù) 質(zhì)數(shù):有且只有1和它本身兩個因數(shù)合數(shù):除了1和它本身,還有別的因數(shù)特點: 1)0和1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)2)2是最小的質(zhì)數(shù),也...
2025-10-19 20:14
【總結】第一篇:《推理與證明》知識點 《推理與證明》 知識結構 一、推理 :前提、結論 : 合情推理可分為 歸納推理和類比推理兩類: (1)歸納推理:由某類事物的部分對象具有某些特征,推出該類...
2025-10-26 14:35
【總結】①政治功能②經(jīng)濟功能③文化功能(雙重文化屬性)教育的功能、手段生產(chǎn)力對教育的決定作用1.教育觀念2.價值定向3.學校課程的發(fā)展4.教育目的確定5.教育內(nèi)容的選擇6.教法的使用文化
2025-06-27 21:43
【總結】排列組合基礎知識及習題分析在介紹排列組合方法之前我們先來了解一下基本的運算公式!C5取3=(5×4×3)/(3×2×1)C6取2=(6×5)/(2×1)通過這2個例子看出CM取N公式是種子數(shù)M開始與自身連續(xù)的N個自然數(shù)的降序乘積做為分子。以取值N的階層作為分母P53=5×4
2025-06-25 23:11
【總結】第一篇:中考物理知識點匯總:透鏡知識點總結 中考物理知識點匯總:透鏡知識點總結 一、透鏡 透鏡:透明物質(zhì)制成(一般是玻璃),至少有一個表面是球面的一部分,對光起折射作用的光學元件。 分類: ...
2025-10-19 21:13
【總結】1.排列與排列數(shù)(1)排列:從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù):從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有不同排列的個數(shù)叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數(shù),記作A.2.組合與組合數(shù)(1)組合:從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素合成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一
2025-07-26 09:19
【總結】排列組合排列問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,另1名同學參加下午的活動,有多少種不同的方法?問題引導開門見山3種2種3×2=6種甲乙丙乙甲丙丙甲乙分析:樹形圖
2025-07-25 13:58
【總結】1關注過程,有效滲透數(shù)學思想方法———《排列與組合問題》教學設計與評價柳江縣拉堡小學韋寒秀教學內(nèi)容與分析本課教材是人教版小學三年級數(shù)學上冊第九單元《數(shù)學廣角》的內(nèi)容,它是在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上,繼續(xù)讓學生通過觀察、猜測、實驗等活動找出事物的組合數(shù)。與二年級上冊教材相比,本冊教材內(nèi)容更加系統(tǒng)和全面,分別介紹了排列以及組合。我
2024-11-21 04:36
【總結】國家產(chǎn)生含義根本屬性國家性質(zhì)(國體)我國的國家性質(zhì)(國體)階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具階級性反映社會各階級在國家中的地位由統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定類型
2025-08-15 21:58
【總結】建筑材料與構造復習1建筑塑料聚乙烯PE:剛性差,燃燒時少煙。聚丙烯PP:可在100度以上使用,但收縮率大,低溫脆性大,適用于室內(nèi)。聚氯乙烯PVC:難熔,具有自熄性,使用溫度低50~60度。聚苯乙烯PS:脆性大,耐沖擊和耐熱性差,抗溶劑性差。防X射線的塑料。ABS塑料:耐熱不好,耐候差。酚醛樹脂PF:耐水耐酸耐燒蝕。環(huán)氧樹脂EP:電絕緣性好,耐堿。聚氨脂
2025-06-28 09:53