小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策-文庫吧
2025-07-21 05:59 本頁面
【正文】 的整體那不是你能管得了的，教育教學(xué)管理水平。當(dāng)前，在小學(xué)教育教學(xué)管理活動(dòng)中的問題主要表現(xiàn)為以下四方面： （一）教師結(jié)構(gòu)不合理 當(dāng)前的小學(xué)教育，存在的一個(gè)突出問題就是專職教師結(jié)構(gòu)不合理，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，音樂、體育教師嚴(yán)重不足，從而就導(dǎo)致許多教師存在“教非所學(xué)”的情況，這樣就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)難以提升，不利于素質(zhì)教育的深入貫徹落實(shí)：其次是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。目前，小學(xué)教師的學(xué)歷進(jìn)修主要通過函授、電大和自學(xué)等渠道進(jìn)行，且取得的學(xué)歷中有三分之二以上是文科專業(yè)，這種重層次輕專業(yè)的傾向，使得小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡的問題十分突出。其次是年齡結(jié)構(gòu)不合理，年齡偏大，特別是一些小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，教師隊(duì)伍老齡化趨勢令人擔(dān)憂。由于編制的硬性規(guī)定，新教師難以充實(shí)進(jìn)來，致使需要年青教師的地方，教師的老齡化問題不斷加重。再次是專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，當(dāng)前，相當(dāng)一部分學(xué)校的教師不配套，往往是一個(gè)教師教兩個(gè)互不相關(guān)的學(xué)科，如體育教師教外語、語文教師教物理等。在一些學(xué)校，課程是按規(guī)定開設(shè)了，但教師不能保證，課表形同虛設(shè)?！ 。ǘ?yīng)試教育觀念仍然存在 傳統(tǒng)的管理理念以及思維模式仍然影響著師
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