安全文化建設(shè)策劃方案-文庫(kù)吧
2025-07-21 05:50 本頁(yè)面
【正文】 安全發(fā)展的時(shí)代特征和趨勢(shì)，是安全觀念文化的核心。我們認(rèn)為不管在什么時(shí)候，安全都應(yīng)該放在第一位，只有認(rèn)識(shí)到安全是最重要的，才能在工作中把安全擺在首要位置，才能從根本上預(yù)防事故，因此，項(xiàng)目部把安全核心理念確定為：安全第一、生命至上；安全愿景確定為：健康、幸福、發(fā)展；安全價(jià)值核心確定為：金錢(qián)誠(chéng)可貴、生命價(jià)更高。六、建設(shè)體系綜合安全文化的概念：“被組織員工群體所共享的安全價(jià)值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范組成的統(tǒng)一體”；安全文化建設(shè)的概念：“通過(guò)綜合的組織管理等手段，使項(xiàng)目的安全文化不斷進(jìn)步和發(fā)展的過(guò)程”。因此，將項(xiàng)目安全文化體系確定為三大要素，九個(gè)體系。每個(gè)要素下各包含三個(gè)體系。形成在核心理念、安全愿景、安全價(jià)值觀、安全目標(biāo)指導(dǎo)下的達(dá)到人、機(jī)、環(huán)境和諧統(tǒng)一的安全要素和具有可操作性的九個(gè)應(yīng)用體系。具體為：要素一：規(guī)范行為。要求做到遵章守法成為自覺(jué)習(xí)慣。行為是人們思想的外在表現(xiàn)活動(dòng)，什么樣的意識(shí)決定什么樣的行為。人的安全行為是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的，具有多樣性、計(jì)劃性、目的性、可塑性，并受安全意識(shí)水平的調(diào)節(jié)，人的思維、情感、意識(shí)、知識(shí)、認(rèn)知水平?jīng)Q定人的安全行為水平，因而人的安全行為也表現(xiàn)出各自的差異性。正確的意識(shí)能夠引導(dǎo)和鼓勵(lì)人們?nèi)プ非笮腋?、?shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而激發(fā)在安全生產(chǎn)中的內(nèi)在動(dòng)力和行為活力。通過(guò)以下三個(gè)體系的建立，來(lái)實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范：（1）教育先導(dǎo)。育人親情為本，關(guān)愛(ài)生命至上。堅(jiān)持教育先導(dǎo)，采取以情感人、以情服人、親情育人的感情融化方法，組建立體式、全方位的安全教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)教育是對(duì)我的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷，使員工牢固樹(shù)立我要安全、珍愛(ài)生命的自覺(jué)行為意識(shí)，安全不是為了別人，是為了我自己，為了我的家庭幸福。（2）培訓(xùn)塑人。培訓(xùn)提高素質(zhì)，實(shí)踐練就本領(lǐng)。教者“誨人不倦”，為提升員工的素質(zhì)而教；學(xué)者“學(xué)而不厭”，為自身的發(fā)展而學(xué)。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練，力求培訓(xùn)的科學(xué)性、時(shí)效性，使員工更新理念、拓展知識(shí)、提升能力，培育知識(shí)型、創(chuàng)造型員工，塑造要安全、會(huì)安全、能安全的本質(zhì)型安全人。（3）規(guī)范養(yǎng)成。自律改變習(xí)慣，自覺(jué)貴在養(yǎng)成。自覺(jué)的安全行為，是一個(gè)員工應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)興趣化、工作學(xué)習(xí)化、生活快樂(lè)化。嚴(yán)于律己，系統(tǒng)思考，做到事前自覺(jué)、事中自律、事后自醒，真正達(dá)到安全工作自律、工作安全自覺(jué)。要素二：和諧環(huán)境。營(yíng)造零缺陷的三維空間。環(huán)境也就是機(jī)、物的表現(xiàn)形態(tài)。機(jī)、物的狀態(tài)在生產(chǎn)過(guò)程中是千變?nèi)f化的，機(jī)、物的穩(wěn)定狀態(tài)是“人、機(jī)、環(huán)”和諧的前提和基礎(chǔ)；環(huán)境的狀態(tài)是保證安全生產(chǎn)的重要因素，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保障。機(jī)、物的運(yùn)行失常與缺陷會(huì)引起人的不愉快刺激、煩躁的知覺(jué)、急躁的不良情緒，影響人的識(shí)別和操作，導(dǎo)致不安全行為的出現(xiàn)。環(huán)境變化也會(huì)刺激人的心理、影響人的情緒，同樣可以引起人的行為變化。通過(guò)以下三個(gè)體系的建立，來(lái)保證環(huán)境和諧：（1）動(dòng)態(tài)穩(wěn)定。把握變化規(guī)律，
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