【總結(jié)】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)第一框意志的特征班級:初二(2)班執(zhí)教:顧怡趙行良奮筆疾書趙行良與妻子、女兒在一起《無手博士——記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》他在13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷,意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心:我要讀書,我要戰(zhàn)勝困難,我不能比別人差!于是他開始用禿臂夾著筆
2024-11-30 15:01
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題《一個(gè)未成年人的道路》,給我們的警示是()、毒、賭屬于危險(xiǎn)的誘惑【解析】選B。本題考查學(xué)生對于誘惑的辨別能力。漫畫中的未成年人的道路是一條歧途,該未成年人應(yīng)該認(rèn)清不良誘惑,自覺抵制不良誘惑,并且遠(yuǎn)離這些危
2024-11-12 02:31
【總結(jié)】從《負(fù)荊請罪》中同學(xué)們能感知到一些什么?國家的利益高于個(gè)人的利益;不計(jì)較別人的過失就是寬容。寬容對我們生活中遇到的矛盾沖突有什么作用?寬容是智慧樹上著新花;既是一個(gè)人的修養(yǎng),又是交往的基本準(zhǔn)則。對別人過失的寬容,顯示出一個(gè)人的寬廣胸懷,可以化解沖突于無形之中。
2024-11-11 23:20
【總結(jié)】第42課生命的暗示?【教學(xué)目標(biāo)】?1.理解描寫“秋蟲的鳴叫與遠(yuǎn)方的鐘聲”與本文所表達(dá)的主旨的關(guān)系。?2.通過圈劃批注理解文章所闡述的“生命的暗示”,懂得珍惜生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。?3.品味本文精煉而概括、內(nèi)涵豐富的語言特點(diǎn),積累名言警句。?說明:?對生命奧秘及意義的探求是人類永恒的話題,生命教育是
2024-11-11 01:50
【總結(jié)】創(chuàng)造生命的價(jià)值伴隨《童年》的歌聲,說說你的感受。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴
2024-12-01 00:41
【總結(jié)】有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大!/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草,等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……有的
【總結(jié)】有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草,等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……有的人臧克家●你知道
2024-11-07 00:09
【總結(jié)】美文欣賞:去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】七星中心學(xué)校伍建新黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人教師人民解放軍志愿者丈夫白衣天使溫家寶總理親自率領(lǐng)抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場,坐鎮(zhèn)指揮抗震救災(zāi)工作,慰問受災(zāi)群眾救出13名孩子后被大梁壓住英勇犧牲的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷人民解放軍戰(zhàn)士的行動再次詮釋了誰是最可愛的人救死扶傷筑起白色
2025-08-04 14:17
【總結(jié)】第十四課導(dǎo)航明燈第一課時(shí)永不褪色的旗幟感悟名言我們的生活就像旅行,思想是導(dǎo)游者。沒有導(dǎo)游者一切都會停止,目標(biāo)會喪失,力量也會化為烏有?!ǖ拢└璧旅珴蓶|主席向全世界莊嚴(yán)宣告
2024-11-11 23:21
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)到交往在生活中的意義和作用,增強(qiáng)學(xué)生主動與人交往的自覺性能力目標(biāo):1、提高學(xué)生對交往重要性的認(rèn)識能力2
2024-11-10 04:37
【總結(jié)】湘教版做理智的消費(fèi)者調(diào)查主題:當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí):忍氣吞聲,惹不起、躲得起的人數(shù)比例為______尋求訴訟手段或者非訴訟手段維權(quán)的人數(shù)比例為____認(rèn)為到法院打官司是一件不光彩的事的人數(shù)比例為___認(rèn)為到法院打官司的人都是違法的人的人數(shù)比例為___你支持以上哪類人的觀點(diǎn)呢?為什么?
【總結(jié)】根據(jù)所學(xué)知識,思考下列問題:1、怎樣認(rèn)識我國所處的歷史階段?2、此階段的含義是什么?3、我國為什么還處此階段?4、此階段的起始時(shí)間是什么?5、此階段的主要矛盾和根本任務(wù)是什么?人口問題資源問題環(huán)境問題人口問題?定性:是制約我國經(jīng)濟(jì)迅速的重要因素之一。?表現(xiàn):1)
【總結(jié)】燭光里的媽媽?媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大,不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏
2024-11-09 13:57
【總結(jié)】是踩著垃圾還是走向綠色我們必須做出選擇我們曾經(jīng)年復(fù)一年地呵護(hù)我們腳下的土地我們與萬物共榮如今這一切,破碎成永遠(yuǎn)不復(fù)的夢人