學校暨教師教育教學管理綜合評價考核方案-文庫吧
2025-07-21 04:54 本頁面
【正文】 教育教學工作綜合評價考核細則附件2：喜頭小學學校教育教學工作綜合評價考核表教 師一、評價考核對象鎮(zhèn)全體教師（學校行政領導另案考核）二、評價考核內容及分值(一)教師思想道德素質：包括職業(yè)道德修養(yǎng)、師德師風表現(xiàn)、遵紀守法情況、完成學校交辦任務情況等（10分）(二)教師業(yè)務素質：包括教師業(yè)務知識（教師所具有的特定的學科知識、工作過程中的實踐性知識、解決問題的知識等）、業(yè)務能力(理解他人和他人協(xié)作的能力、組織管理能力、教育研究能力、課堂教學能力、指導學生身心健康成長的能力、教師參加培訓學習獲取知識的能力等)（10分）(三)教師崗位履職：包括教師教學常規(guī)等教學任務完成情況、從事班級管理、部門管理工作職責履行情況（30分）(四)教師工作績效：包括部門工作或所任班主任工作取得的成績、任教學科教學成績、課堂教學即時效果、教育教學科研成果、學生的道德品格與習慣養(yǎng)成等（30分）(五)各方評價：包括學校、部門、教師、學生、家長評價（20分）(六)附加分: 包括教師個人獲獎，發(fā)表論文等（詳見附件3）教師綜合評價考核得分=教師思想道德素質得分+教師業(yè)務能力得分+教師崗位履職得分+教師工作績效得分+各方評價得分+附加分三、評價考核結果的運用獎勵性績效工資履職部分分配的直接依據(jù)。專業(yè)技術崗位評聘的主要依據(jù)之一。評優(yōu)選先的重要依據(jù)。人事調整的主要依據(jù)。（綜合考核在學校排名前列者，中心校將視其時學校編制情況，結合教師個人實際，考慮逆向調動到鎮(zhèn)內相應中心學校任教；綜合考核在學校排名掛末者，中心校原則上將按各學校教師總數(shù)10%的比例，由倒數(shù)第一名起，按照倒數(shù)順序依次取定后幾名教師順向調動到鎮(zhèn)內其他學校任教）四、各學校以本方案為依據(jù)，結合學校實際，自行制定教師綜合評價考核細則，對本校教師分學期進行量化考核，學年末匯總上報中心校。五、本方案解釋權屬喜頭小學，于本期起施行。
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