【總結(jié)】立體圖形的體積(容積)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?，掌握立體圖形的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。?際問題的能力。物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積，叫做容積。體積容積立方厘米立方分米立方米立方厘米立方分米立方
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一幅地圖的比例尺是1：1000，那么圖上面積與實際面積的比也是1：1000。判斷，并說說理由。大長方形與小長方形長的比是（）：（），寬的比是（）：（）。估計一下，它們的對應(yīng)邊是按幾比幾
2024-12-04 22:28
【總結(jié)】圓柱的體積第一課時教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷認識圓柱體積，探索圓柱體積計算公式及簡單應(yīng)用的過程。2．探索并掌握圓柱體積公式，能計算圓柱的體積。3．在探索圓柱體積的過程中，進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，體驗數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點圓柱體積計算公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)難點圓柱體積計算公式的靈活運用。
2024-12-08 23:46
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊，掌握計算公式，會運用公式計算圓柱的體積，并能解決一些實際問題。，培養(yǎng)大家的分析推理能力。3.滲透轉(zhuǎn)化思想，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，提高審美意識。教學(xué)目標(biāo)口答：？怎樣求長方體的體積？？？圓柱的體積圓柱體切開后可以拼成一個什么形體？
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】圓柱的表面積西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過想像、操作等活動，知道圓柱側(cè)面展開后是一個長方形，加深對圓柱特征的認識，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體情境和動手操作，探索圓柱側(cè)面積的計算方法，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法，能正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積。2．過程與方法：結(jié)合具體情境，在想像和操作活動中，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念，培養(yǎng)同
2024-11-11 06:19
【總結(jié)】圓錐的認識和體積西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關(guān)系，從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形？圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，進一步掌握圓柱體積的計算方法,能準(zhǔn)確計算圓柱體積。?題。?,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。圓柱的體積公式是怎樣推導(dǎo)出來的?S＝πr2轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化V=Sh長方體的高等于圓柱的（）高底面積長方體的底面積等于圓柱的（
2024-12-12 20:10
【總結(jié)】圓柱的認識和側(cè)面積教學(xué)目標(biāo)?、操作學(xué)具等活動，經(jīng)歷從實物抽象出圖形的過程，進而認識圓柱特征。?，經(jīng)歷“由曲變直”的轉(zhuǎn)化過程，探究圓柱側(cè)面積的計算方法。?，體驗探索問題的樂趣，進一步發(fā)展空間觀念。高底面底面?zhèn)让嫱耆嗤膬蓚€圓。2.圓柱的側(cè)面是個曲面。圓柱體的特
2024-11-11 07:18
【總結(jié)】圓柱和圓錐的體積一、本周主要內(nèi)容圓柱和圓錐的體積二、本周學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握圓柱體積的計算方法，并能運用計算公式正確計算圓柱體積或圓柱形容器的容積以及解決簡單的實際問題。2.通過轉(zhuǎn)化的思想，在實驗的基礎(chǔ)上使學(xué)生理解和掌握圓錐體積公式，能運用公式正確地計算圓錐的體積以及解決簡單的實際問題。
2024-11-20 01:13
【總結(jié)】圓柱的體積（1）教學(xué)內(nèi)容圓柱的體積（1）教科書第25—26頁的例4，隨后的“試一試”和“練一練”共幾課時課型新授第幾課時教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、驗證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，探索并掌握圓柱的體積公式，能解決相關(guān)的一些簡單實際問題。3．讓學(xué)生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價
【總結(jié)】求實際距離蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。2.在解決問題的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略。5×8000=40000（厘米）
2024-11-11 12:14
【總結(jié)】確定位置教學(xué)目標(biāo)?1．初步掌握根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，學(xué)會根據(jù)平面圖運用所學(xué)的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。?2．在學(xué)習(xí)過程中進一步增強觀察能力、識圖能力和語言表達能力，發(fā)展空間觀念。?3．增強用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實世界中空間關(guān)系的意識。你知道我是從什么地方升起的嗎？東南
2024-11-11 21:51
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與可能性知識，并建立完善的知識網(wǎng)絡(luò)。?2.使同學(xué)們充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與原有的知識體系聯(lián)系起來。一、數(shù)與代數(shù)二、空間與圖形三、統(tǒng)計與可能性◆用數(shù)軸上的點表示數(shù)。（各種不同的數(shù)）◆
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】圓柱的認識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第29~31頁的內(nèi)容，練習(xí)七第1題。【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生能認識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系。【教學(xué)重點】從實
2024-12-08 21:11
【總結(jié)】1．掌握簡單的室外工具測量和估測的方法，并把所學(xué)知識運用到生活中去，解決一些實際問題，進一步發(fā)展空間觀念。2．在測量活動中增強自主參與意識，獲得成功的體驗，體會數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。實際測量平整土地、興修水利、建造房屋時都需要測量土地。在地面上測量距離測量工具：標(biāo)桿卷尺測繩測量較近的距離：
2024-11-15 03:54
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