【正文】 ）提問(wèn)：上面的這些部件都是做 什么用的？（把手、裝飾?）4. 展示陶泥，師：這些陶泥就是用來(lái)制作陶器的材料，（找同學(xué)上臺(tái)摸一摸， 說(shuō)一下感受—很軟）由于材料很軟所以很方便造型。？（講解變形手法揉、 捏、搓、壓），教授造型方法。（盤(pán)條法、手捏法、泥板法）用這些方法同學(xué) 們可以隨意制作出自己想要的形狀。（講解裝飾與連接的手法。）三、學(xué)生實(shí)踐出示作業(yè)要求：運(yùn)用學(xué)到的方法，結(jié)合自己的想象，制作一件自己喜歡的小 器物。四、講評(píng)，小結(jié)對(duì)學(xué)生的作業(yè)開(kāi)展講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì) 捏泥巴變形手法：捏、揉、搓、壓造型手法：盤(pán)條法、手捏法、泥板法小 扇 子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)::簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來(lái)制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場(chǎng)合使用的小扇子。:能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀(guān)的小扇子。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的 個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn):小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí)[準(zhǔn)備]動(dòng)畫(huà)片、各種扇子、彩紙、筷子[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，揭示課題?！督璋沤渡取?。2.“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？“小扇子”。二、講授新課：：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫(huà)報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。：（1）提問(wèn)或講述扇子的組成。扇子由扇面、扇柄組成。（2）扇子的形狀分析：長(zhǎng)方形、圓形、扇形、組合形等。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）折制、繪制扇面。（3）安裝扇柄。三、實(shí)習(xí)作業(yè)：注意事項(xiàng)：。四、課堂小結(jié)、講評(píng)。，指出不足，提出努力方向。第 二 課一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。四、小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)制作小扇子的感受時(shí)漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。，提高學(xué)生的審美能力。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。，認(rèn)識(shí)表盤(pán)上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。（2）難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)[準(zhǔn)備]：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。[教學(xué)過(guò)程]：第 一 課 時(shí)一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)時(shí)間。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：選材。引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來(lái)設(shè)計(jì)表盤(pán)和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。觀(guān)察鐘表的特征。（1） 表的外形：各式各樣。（2） 表盤(pán)的形狀：圓、方、三角、多角等。（3） 表符的種類(lèi)：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（4） 表針的特點(diǎn)：時(shí)針粗短、分針稍長(zhǎng)稍粗、秒針最粗最長(zhǎng)。（5） 表的裝飾：剪、貼、畫(huà)各種形象。三、實(shí)踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤(pán)。制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤(pán)上。制作表針。表針可以是各種各樣的，萬(wàn)變不離其宗，三根針的長(zhǎng)短不變。添加小裝飾。四、評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品并自評(píng)。評(píng)選出最漂亮的小鐘表。第 二 課 時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間。說(shuō)說(shuō)日常作息時(shí)間，并在鐘表上撥一撥。小組合作互相說(shuō)時(shí)間，撥時(shí)間。試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化?；ハ鄬?duì)對(duì)方的表針進(jìn)行變換。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價(jià)值。小組進(jìn)行活動(dòng)：同學(xué)們每到作息時(shí)刻就表演應(yīng)做的事。四、小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)制作小鐘表的感受下雨了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。情感性目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線(xiàn)條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己不同的感受。教具準(zhǔn)備：雨的詩(shī)歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。教學(xué)過(guò)程：一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。學(xué)生跟著樂(lè)曲邊唱邊做動(dòng)作（一年級(jí)音樂(lè)課已教過(guò)這首歌）二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì)怎么樣？三、 欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景。（小組討論交流） 自然界的變化。 人怎樣躲雨。 下雨給你帶來(lái)什么感受。五、雨中情景模仿表演。（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫(huà)。 書(shū)本中的插圖。 優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)。七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景。八、集體交流。九、學(xué)生作業(yè)。（自選繪畫(huà)材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)。）十、作業(yè)展示、評(píng)比。十一、課堂小結(jié)。百 變 團(tuán) 花[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：。，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。（2）難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。[準(zhǔn)備]：剪刀、膠水、臘光紙。錄像[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄像，如：過(guò)年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱(chēng)的“團(tuán)花” ，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱(chēng)的圖案。團(tuán)花的歷史極為悠久，對(duì)稱(chēng)原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充滿(mǎn)迷人的魅力。揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱(chēng)剪紙。五面對(duì)稱(chēng)折紙。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。畫(huà)五面對(duì)稱(chēng)剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫(huà)剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫(huà)時(shí)注意：先定大，再畫(huà)細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。學(xué)生開(kāi)始畫(huà)剪五面剪紙。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對(duì)稱(chēng)剪紙作品。五、作業(yè)展示、欣賞。教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)?lái)的歡樂(lè)氣氛。第二課時(shí)一、回憶、欣賞、比較。請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對(duì)稱(chēng)剪紙的過(guò)程。欣賞書(shū)上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱(chēng)剪紙。教師示范單獨(dú)對(duì)稱(chēng)圖案的剪紙作品在對(duì)折以后起的變化，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把對(duì)折的圖案設(shè)計(jì)到對(duì)折以后的紙上。提醒學(xué)生畫(huà)剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。三、裝裱剪紙作品。四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）。展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用不同的形狀及顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，拼畫(huà)組合出各種物體及圖案。通過(guò)拼畫(huà)造型，鍛煉學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀(guān)察能力。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫(huà)成自己想表現(xiàn)的圖形，加強(qiáng)造型能力，鞏固對(duì)各種形狀的理解。過(guò)程、方法：通過(guò)嘗試法、觀(guān)察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)