22《孟子》三章--文庫(kù)吧
2025-07-21 00:35 本頁(yè)面
【正文】 于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。(2)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。譯：使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。(3)得道者多助，失道者寡助。譯：能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。三、合作探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：把握作者論述的觀點(diǎn)，理清文章行文思路。作者在開(kāi)篇提出了什么觀點(diǎn)？明確：天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)、地利、人和三者之中最重要的是什么？怎樣才能得到人和？明確：天時(shí)、地利、人和三個(gè)因素，人和最重要。要得到人和，就要施行仁政，取得人民的支持和擁護(hù)。文章最后，作者由戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)推到治理國(guó)家，得出了怎樣的結(jié)論？明確：得道者多助，失道者寡助。（道即民心，百姓的擁護(hù)）你能說(shuō)說(shuō)本文的論證過(guò)程嗎？（提示：用“首先，接著，然后，最后”的形式進(jìn)行闡述。）明確：首先，作者在開(kāi)篇提出初步論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。接著舉進(jìn)攻失利的例子，論述了天時(shí)不如地利的觀點(diǎn)；然后舉防守失利的例子，論述了地利不如人和的觀點(diǎn)，通過(guò)比較，得出了人和的重要性。最后，作者由戰(zhàn)爭(zhēng)引入治理國(guó)家的論述，得出結(jié)論:得道者多助,失道者寡助。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“得道者多助，失道者寡助”的理解，并舉一兩個(gè)事例來(lái)證明觀點(diǎn)。明確：“得道者多助，失道者寡助”是說(shuō)，施行仁政的君主會(huì)得到廣泛的擁護(hù)，不行仁政的君主則會(huì)失去民心。周文王禮賢下士，善養(yǎng)老者，所以人民擁護(hù)，賢士歸心。商紂王施行暴政，殘害臣民，眾叛親離，商朝滅亡。四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。五、課堂檢測(cè)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)七里之郭 環(huán)而攻之池非不深也 委而去之 域民 威天下親戚畔之 翻譯下列句子。（1）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（2）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 （3）以天下之所順，攻親戚之所畔。 用原文語(yǔ)句回答以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到世界人民的強(qiáng)烈譴責(zé)和反對(duì)，這正如本文所說(shuō) ， 。附：板書(shū)設(shè)計(jì) 開(kāi)篇提出論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和 天時(shí)不如地利得道多助失道寡助 地利不如人和 人和最重要 得出結(jié)論：得道者多助，失道者寡助 第2課時(shí)《富貴不能淫》學(xué)習(xí)目標(biāo)：借助注釋和工具書(shū)大致讀懂課文，了解主要內(nèi)容，把握文章的觀點(diǎn)和思路。背誦課文，積累課文中的名言警句。 一、導(dǎo)入新課人們常說(shuō)“大丈夫說(shuō)到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那什么樣的人才可以成為“大丈夫”呢？孟子在《富貴不能淫》這篇課文中對(duì)“大丈夫”做了很好的闡釋。下面就讓我們一起走進(jìn)這篇文章去看看。二、自主學(xué)習(xí)朗讀
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