《送東陽馬生序》微課優(yōu)秀課件-文庫吧
2025-07-20 23:12 本頁面
【正文】 冰堅(jiān)，手指不可 屈 伸 ， 弗 之 怠 。 【 譯文 】 （有時(shí)）天氣非常寒冷，硯池里的水結(jié)成了很硬的冰， 手指（凍僵）不能彎曲、伸直，也不放松抄寫。 屈： 伸： 弗： 之： ?。? 彎曲 不 伸直 代詞，指“筆錄”這件事 懈怠，放松 ? 錄 畢 ， 走 送 之 ，不敢稍 逾約 。 以 是 人 多 以 書 假 余，余 因 得 遍觀群書。 【 譯文 】 抄完，跑著把書送還給人家，不敢稍微超過約定的期限。 因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。 畢： 走： 之： 逾約： 以： 是： 以： 假： 因： 得： 因?yàn)? 把 超過約定的期限 完，完畢 跑 于是 代詞，指所借之書 借 這樣 能夠 ? 既 加冠 ， 益 慕圣賢 之 道 ，又 患 無 碩師 名 人與游， 嘗 趨 百里外從 鄉(xiāng) 之 先達(dá) 執(zhí)經(jīng) 叩問 。 【 譯文 】 已經(jīng)成年后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師、名人和他們交游，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖?、有學(xué)問的前輩請教。 既： 加冠： 益： 之： 道： 患： 碩師： 碩： 嘗： 趨： 鄉(xiāng)： 先達(dá)： 叩問： 叩： 到了成年 已經(jīng) 的 更加 學(xué)說 當(dāng)?shù)? 才學(xué)淵博的老師 曾經(jīng) 奔向 擔(dān)心，憂慮 學(xué)術(shù)界的前輩 求教 問 大 ? 先達(dá)德 隆 望 尊 ， 門人 弟子 填 其室， 未嘗 稍降 辭 色 。 【 譯文 】 那位前輩道德高，聲望重，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。 ?。? 望： 尊： 門人： 填： 未嘗： 辭： 色： 弟子，學(xué)生 高 重 聲望 塞，這里指擁擠 臉色，表情 言辭 不曾 ? 余立侍 左右 ， 援 疑 質(zhì) 理，俯身傾耳 以 請 ； 或 遇 其 叱咄 ，色 愈 恭，禮愈 至 ，不 敢出一言以 復(fù) ； 俟 其欣悅，則又請 焉 。 【 譯文 】 我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請教， 有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到他高興了，就又去請教 。 左右： 援： 質(zhì)： 以： 請： 或： 其： 叱咄： 愈： 至： 復(fù)： 俟： 焉： 近旁，身邊 連詞，相當(dāng)于“地” 詢問 引，提出 請教 有時(shí) 代詞，指先達(dá) 訓(xùn)斥，呵責(zé) 周到 更加辯解 等待 語氣詞，不譯 ? 故 余 雖 愚， 卒 獲有所聞。當(dāng)余 之 從師 也， 負(fù) 篋 曳 屣 ，行深山巨谷中， 窮冬 烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚 皸裂 而 不知。 【 譯文 】 所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背上書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷中，嚴(yán)寒的冬天寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷
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