《認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-07-20 23:03 本頁(yè)面
【正文】 據(jù)指導(dǎo)讀法。如2165元，讀作：二千一百六十五元。師：你們能說一說上面這些價(jià)錢中有幾個(gè)一千元、幾個(gè)一百元、幾個(gè)十元和幾個(gè)一元嗎？認(rèn)識(shí)數(shù)位表。在數(shù)位表中填數(shù)、讀數(shù)。（1）通過談話引出活動(dòng)要求。呈現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)位表，師生共同觀察、交流，重點(diǎn)使學(xué)生了解從右向左數(shù)，第五位是萬位。然后鼓勵(lì)學(xué)生把上面各數(shù)寫在數(shù)位順序表中。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)生已有數(shù)位表和知識(shí)背景下，通過讓學(xué)生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)位表的特征，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)和能力的遷移。師：前面結(jié)合電視機(jī)的價(jià)錢，同學(xué)們對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有一些初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這上面這些數(shù)填寫在數(shù)位表里面。來！我們先一起看一看這張數(shù)位表，你發(fā)現(xiàn)與以前學(xué)過的數(shù)位表有什么不同？學(xué)生可能會(huì)有以下說法：●有個(gè)位，十位……●從右往左數(shù)第一位是個(gè)位，第二位是十位……●多了—個(gè)萬位……師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)的數(shù)位順序表。知道了從右往左數(shù)，第五位是萬位，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們完成剛才提出的任務(wù)，把這些電視機(jī)的價(jià)錢寫在數(shù)位表中。試著寫一寫吧。教師要注意巡視，了解學(xué)生寫數(shù)的情況，對(duì)書寫有困難的同學(xué)要加以指導(dǎo)。 （2）交流寫出的數(shù)。交流學(xué)生填好的數(shù)位表，指名讀一讀。交流活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，又是學(xué)生體驗(yàn)成功學(xué)會(huì)知識(shí)的過程。師：寫完后，先同桌互相看一看，讀一讀?，F(xiàn)在請(qǐng)一組同學(xué)給大家展示一下各自的學(xué)習(xí)成果。提醒學(xué)生注意：一個(gè)數(shù)中間有兩個(gè)0，只讀二個(gè)零。這個(gè)情況如果前面出現(xiàn)不了，放到下一個(gè)環(huán)節(jié)。了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。讓學(xué)生觀察數(shù)位表中的數(shù)，指出各數(shù)的組成，再在全
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