【總結(jié)】第一篇:水調(diào)歌頭蘇軾 蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影...
2024-11-14 21:15
【總結(jié)】蘇軾了解作者?蘇軾(1036—1101)字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人,北宋中期文壇領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。他才華橫溢,散文、詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉,不能得志,多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂(lè)觀,不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己,只這一點(diǎn)便足以令人敬
2024-11-21 03:25
【總結(jié)】蘇軾《水調(diào)歌頭》復(fù)習(xí)及中考試題精選備課人:邵秀娟高景濤蘇軾?水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?! ∞D(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?! ∫?、作者簡(jiǎn)介蘇軾:(1037-1101)
2025-06-26 18:38
【總結(jié)】第一篇:教案詩(shī)詞三首(月夜夜雨寄北水調(diào)歌頭) 詩(shī)詞三首教案 陳秀枝 【教學(xué)目標(biāo)】 一、賞析詩(shī)詞的意境和抒情技巧。 二、體會(huì)作者在各自不同的社會(huì)環(huán)境下的家園親情,認(rèn)識(shí)中國(guó)人的故園情結(jié)。 【教...
2024-11-09 22:12
【總結(jié)】《蘇軾詞二首》教案《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)誦讀來(lái)欣賞詠月詩(shī)詞。2、聯(lián)想《水調(diào)歌頭》抒寫(xiě)的情境,理解該詞主題。3、體味《水調(diào)歌頭》有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)誦讀欣賞詠月詩(shī)詞。2、理解該詞的主題。教學(xué)難點(diǎn):1、《水調(diào)歌頭》抒寫(xiě)的情境,理解該詞主題。2、《水調(diào)歌頭》有
2024-11-27 23:12
【總結(jié)】《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計(jì)育紅中學(xué)李娟教材分析:1、依據(jù)課標(biāo)分析:欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2、依據(jù)單元目標(biāo)分析:第三單元以“民俗風(fēng)情”為主題,要求學(xué)生聯(lián)系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內(nèi)涵;要求學(xué)生欣
2024-11-21 04:32
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾內(nèi)容主題上闋:飲酒問(wèn)月\景曠達(dá)胸襟下闋:難眠懷弟/情思念親人水調(diào)歌頭蘇軾幾時(shí)上片問(wèn)天欲恐——矛盾何年
2024-12-08 13:55
【總結(jié)】 《》說(shuō)課稿一、教材分析《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》選自語(yǔ)文出版社九年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課。本詞是蘇詞的代表作,全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍繞中秋之月,把自己仕途的失意和對(duì)兄弟的感情,升華到探索人生哲理的高度,表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿,深刻的人生哲學(xué)蘊(yùn)含在完美的文學(xué)意境中,既有理趣,又有情趣,
2025-04-17 04:43
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾公主嶺市陶家一中陳德會(huì)把明酒月問(wèn)幾青時(shí)天有?蘇軾(1037~1101)字子瞻,二名蘇東坡,又字和仲,號(hào)“東坡居士”,享年64歲,蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年,贈(zèng)太師。眉州
2024-11-24 15:12
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾1、熟讀并背誦課文。2、學(xué)習(xí)了解詩(shī)歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。學(xué)習(xí)目標(biāo):蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他是北宋著名的作家,唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《東坡樂(lè)府》。寫(xiě)作背景:蘇
2024-11-07 02:28
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾作者介紹蘇軾:(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士,與父蘇洵弟蘇轍,合稱“三蘇”。其文明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開(kāi)豪放一派,對(duì)后代很有影響,《念奴嬌·赤壁懷古》、《
2024-11-24 16:51
【總結(jié)】月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?!蹙S秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?!醪g明月照高樓,流光正徘徊?!苤埠馇镌聝上嗪?,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?!?jiǎng)⒂礤a課前演練嘗試準(zhǔn)備月亮傳達(dá)思鄉(xiāng)、
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾文體知識(shí):1、詞:又叫長(zhǎng)短句,也有的又叫“曲子詞”、“樂(lè)府”等、詞是古代適合合樂(lè)歌唱而產(chǎn)生的一種新詩(shī)體,(即“倚聲填詞”)。每首詞都有一個(gè)表示音樂(lè)的曲調(diào)名(曲牌),它規(guī)定了可供演唱的詞的音樂(lè),也規(guī)定了作為歌詞的“詞”的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、韻數(shù)、韻位等。大部分都分為片
【總結(jié)】第一篇:水調(diào)歌頭教學(xué)設(shè)計(jì) 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)目的 《水調(diào)歌頭》作為一首詠月兼懷親人的抒情之作,是中秋詞中較為著名的一首。在教學(xué)中,應(yīng)讓學(xué)生“明其意,懂其理,誦其情”,讀出自...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 水調(diào)歌頭導(dǎo)學(xué)案 《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》屬于蘇詞代表作之一,該詞構(gòu)思奇拔,畦徑獨(dú)辟,極富浪漫主義色彩。目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,為方便教學(xué),...
2025-04-15 03:13