【總結(jié)】最新水調(diào)歌頭教案中班精選(七篇) 最新水調(diào)歌頭教案中班精選(七篇) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的...
2025-07-31 13:03
【總結(jié)】《水調(diào)歌頭》教案一、教學理念《水調(diào)歌頭》作為一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作,是中秋詞中最著名的一首,向來膾炙人口。這首詞,為作者醉后抒情、懷念弟弟蘇轍之作。全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論,從天上與人間、月與人、空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進行思考,把自己對兄弟的感情,升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度,表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好
2025-04-30 03:49
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾陶賴昭二中李春紅*蘇軾(1036~1101),字子瞻,號東坡居士,宋朝眉山人。少時即博通經(jīng)史,長于寫文章。宋仁宗時,中進士。*蘇軾是北宋著名的文學家、書畫家。與其弟蘇轍、其父蘇洵,并稱為“三蘇”,是唐宋八大家之一。
2025-10-08 14:36
【總結(jié)】水調(diào)歌頭中秋古詩原文水調(diào)歌頭-中秋匯總 水調(diào)歌頭中秋古詩原文水調(diào)歌頭-中秋匯總 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人...
2025-07-31 13:27
【總結(jié)】蘇軾《水調(diào)歌頭》復習及中考試題精選備課人:邵秀娟高景濤蘇軾?水調(diào)歌頭 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?! ∞D(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟?! ∫弧⒆髡吆喗樘K軾:(1037-1101)
2025-06-26 18:38
【總結(jié)】第一篇:水調(diào)歌頭蘇軾 蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影...
2024-11-14 21:15
【總結(jié)】作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。 初中語文水調(diào)...
2025-08-08 21:26
【總結(jié)】蘇軾了解作者?蘇軾(1036—1101)字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人,北宋中期文壇領袖,唐宋八大家之一。他才華橫溢,散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉,不能得志,多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀,不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己,只這一點便足以令人敬
2024-11-21 03:25
【總結(jié)】第一篇:教案詩詞三首(月夜夜雨寄北水調(diào)歌頭) 詩詞三首教案 陳秀枝 【教學目標】 一、賞析詩詞的意境和抒情技巧。 二、體會作者在各自不同的社會環(huán)境下的家園親情,認識中國人的故園情結(jié)。 【教...
2024-11-09 22:12
【總結(jié)】《蘇軾詞二首》教案《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教案(1課時)教學目標:1、通過誦讀來欣賞詠月詩詞。2、聯(lián)想《水調(diào)歌頭》抒寫的情境,理解該詞主題。3、體味《水調(diào)歌頭》有表現(xiàn)力的語言。教學重點:1、通過誦讀欣賞詠月詩詞。2、理解該詞的主題。教學難點:1、《水調(diào)歌頭》抒寫的情境,理解該詞主題。2、《水調(diào)歌頭》有
2024-11-27 23:12
【總結(jié)】《水調(diào)歌頭》教學設計育紅中學李娟教材分析:1、依據(jù)課標分析:欣賞文學作品,有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。2、依據(jù)單元目標分析:第三單元以“民俗風情”為主題,要求學生聯(lián)系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內(nèi)涵;要求學生欣
2024-11-21 04:32
【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾內(nèi)容主題上闋:飲酒問月\景曠達胸襟下闋:難眠懷弟/情思念親人水調(diào)歌頭蘇軾幾時上片問天欲恐——矛盾何年
2024-12-08 13:55
【總結(jié)】 《》說課稿一、教材分析《水調(diào)歌頭、明月幾時有》選自語文出版社九年級上冊第六單元第24課。本詞是蘇詞的代表作,全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍繞中秋之月,把自己仕途的失意和對兄弟的感情,升華到探索人生哲理的高度,表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿,深刻的人生哲學蘊含在完美的文學意境中,既有理趣,又有情趣,
2025-04-17 04:43
【總結(jié)】精品資源水調(diào)歌頭教學設計3教學目標:。。教學重點:學會通過想象感悟古代詩詞的意境。教學難點:體會作品表達的人生哲理.教學設想:本教案以“課程標準”為指導,突出對了學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。以“情景教學”作為指導的思想,通過善設、再現(xiàn)詩的意境來達到感染學生的目的。采用多媒體輔助教學,增強直觀性和感染力,提高學生的學
2025-04-17 05:01
【總結(jié)】《水調(diào)歌頭·明月幾時有》說課稿 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》說課稿篇1 一、教材分析: 第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調(diào)歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過...
2024-12-06 01:07