【正文】 人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。背景 當(dāng)時(shí)蘇軾41歲，為密州太守，政治不得意。第三部分 教學(xué)設(shè)計(jì)中秋詠月詩(shī)詞三首《水調(diào)歌頭》學(xué)習(xí)目標(biāo)這首詞是蘇軾豪放詞的代表作。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！奔矗涸孪缕鹞?，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間，不是一個(gè)很好的例證嗎？ 開頭四句，問(wèn)月問(wèn)年，反映了詞人對(duì)天上宮闕的向往。即身在人間，但又不像在人間，而有如處仙境的情趣。 遂令冷看世間人，照我湛然心不起。詩(shī)中從月升寫到月落，既形象地描繪了中秋之月，又生動(dòng)地記述了中秋人事。全詞通過(guò)描繪快哉亭周圍壯闊的山光水色，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神。請(qǐng)?jiān)谑占恍┻@樣的名句。 最后，詞人終于理性地希望從共賞明月中互致安慰，祝愿兄弟友愛(ài)，生活幸福。“無(wú)眠”表示離情正濃。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 師：結(jié)合注釋、畫面，小組討論： ①疏通課文字詞句的含義。不知天上宮闕、今夕是何年。詞開豪放一派，對(duì)后代很有影響。能借助工具書閱讀淺易文言文。 蘇軾（1037 正音：宮闕qu232。起舞弄清影，何似在人間。 “我欲乘風(fēng)歸去”，明白地說(shuō)出了他的這種意念。 小結(jié)：上闋寫詞人“歡飲”時(shí)的想象。詩(shī)人在下闋中，把個(gè)人的憂怨全都怪罪在了中秋之夜的圓月上，說(shuō)它“照無(wú)眠”“不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓”，詩(shī)人心情較低落。這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。——李白《月下獨(dú)酌》 　 　　長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。青熒滅沒(méi)轉(zhuǎn)前山，浪飐風(fēng)回豈復(fù)堅(jiān)。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草?！?　 　　一千頃，都鏡凈，倒碧峰?！鸥Α对乱箲浬岬堋? 我們就把自己當(dāng)作詩(shī)人蘇軾，跟著錄音再一次把該詞一起誦讀一遍，體會(huì)詩(shī)詞魅力所在。 但人的“悲歡離合”同月的“陰晴圓缺”一樣，兩者都是自然的常理，是人生無(wú)法克服的遺憾?！比嗽聼o(wú)常，自古皆然。這一境界表達(dá)了詞人對(duì)美好