教師問卷意見建議梳理分析書面材料-文庫(kù)吧
2025-07-20 17:18 本頁(yè)面
【正文】 譽(yù)，教師的待遇也才會(huì)相應(yīng)提高。個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展是緊緊捆綁在一起的。教學(xué)課程的設(shè)置與教師方式的改變還需要教研組在“有效教學(xué)”上多化功夫，也可以結(jié)合最新申報(bào)的的兩項(xiàng)課題逐漸優(yōu)化教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。二、開放式問題：（一）、您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何進(jìn)一步形成自己的辦學(xué)特點(diǎn)？主要問題的梳理匯總：（問卷從以下三個(gè)方面反映了幾個(gè)突出問題：）教師培養(yǎng)和培訓(xùn)方面：（1）學(xué)校應(yīng)讓老師也逐漸“人文”起來，“精致”起來。（2）加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)教師的梯隊(duì)培養(yǎng)（3）加強(qiáng)與外校的交流學(xué)習(xí)，多為老師提供進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)產(chǎn)生問題的原因分析：學(xué)校在三年規(guī)劃中的實(shí)施中，走精致化、小班化、人文化的特色之路已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，但是“人文化”教學(xué)的根本在于教師人文素養(yǎng)的不斷提升，這給學(xué)校的校本培訓(xùn)工作提出了新的課題和方向。其次，近年來，學(xué)校的特長(zhǎng)教師專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，但是年齡都已經(jīng)超過三十，而且基本屬于一人一特色的局面，怎樣培養(yǎng)接班人迫在眉睫。最后一個(gè)提議反映出教師對(duì)專業(yè)發(fā)展、提升自我的迫切需要。解決問題的思考和對(duì)策： 在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)把教師人文素養(yǎng)的不斷提升作為重要課題。激發(fā)教師一種自我需要、自我驅(qū)動(dòng)是人文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵。其次，對(duì)特長(zhǎng)教師的培養(yǎng)也要建立在善于觀察發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校拓展性課程大力推進(jìn)的同時(shí)，多為廣大教師搭建展示的平臺(tái)，讓教師樂于亮出自己的特長(zhǎng)。加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)姐妹校的聯(lián)系，也可以借助社區(qū)學(xué)校及校友資源，為教師創(chuàng)設(shè)更多務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師不斷開闊眼界，逐漸自信，自強(qiáng)起來！
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