未來版品德與生活二年級下冊全冊教案-文庫吧
2025-07-20 17:18 本頁面
【正文】 內(nèi) 容環(huán)保與生活：生活中的環(huán)保問題教學(xué)目標(biāo)初步了解家庭、學(xué)校及周圍的資源和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題。動用嗅覺、聽覺、視覺、觸覺等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。教 學(xué) 過 程一、環(huán)保問題知多少 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感觀和途徑去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問題。 “讀一讀”，可以通過報紙、雜志、兒童讀物等了解生活中存在的環(huán)保問題； “看一看”，可以觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏色發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問題； “數(shù)一數(shù)”，可以收集家庭、個人一周以來共用了多少個塑料袋、浪費(fèi)了多少張紙、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等發(fā)現(xiàn)問題； “聞一聞”，可以是周邊的空氣、河水的氣味、汽車的尾氣等； “聽一聽”，可以聽身邊的噪音，工廠的、馬路的，或是其他公共場所收集關(guān)于環(huán)保問題的資料。二、環(huán)保小標(biāo)兵廣而告之。學(xué)生收集了許多環(huán)保問題的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編廣告語，創(chuàng)作小漫畫等，如“不要讓人類的眼淚變成世界上的最后一滴水”；“動物是人類的朋友”等。漫畫欣賞。欣賞教材中的三幅漫畫，引起同學(xué)們的思考。 “環(huán)保之旅”門票。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和調(diào)查填寫“旅游門票”，做一次有意義的活動。內(nèi) 容環(huán)保與生活：綠色行動教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識綠色食品，無公害食品等標(biāo)志，知道環(huán)境日、地球日、人口日等紀(jì)念日。親近大自然，感受大自然給予人類的美好生活，懂得“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的道理。能在家庭、學(xué)校等實際生活中嘗試一物多用、廢物利用，能對一些環(huán)保問題提出解決的辦法或自己建議。在特殊的自然環(huán)境下，學(xué)會基本的自我保護(hù)本領(lǐng)，克服生活中的陋習(xí)。教 學(xué) 過 程一、綠色家庭 家庭綠色行動。引導(dǎo)學(xué)生在家庭里遠(yuǎn)離白色垃圾，生活垃圾要分類包裝，消除蔬菜水果的農(nóng)藥污染等。 “小手拉大手”簽約活動。在家庭生活中，“小手”要通過自己收集到的環(huán)保問題向“大手”做宣傳，說服“大手”參加“小手”的環(huán)保行動，爭創(chuàng)綠色文明家庭。二、綠色學(xué)校 “向陋習(xí)說再見”。生活中，人們存在著許多不良的習(xí)慣，如：隨地吐痰、亂扔雜物、共用生活用品、吸煙、喝生水等。這些行為對環(huán)境造成了不良影響，因而“向陋習(xí)說再見”是利己、利國、利民的大事，是參與環(huán)保的具體做法。 環(huán)保小制作。引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢舊物品做小制作，開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，美化生活。 環(huán)保新聞記者與宣傳活動。引導(dǎo)學(xué)生讀教材上宣傳板上的環(huán)保信息，開展環(huán)保閱讀活動，了解相關(guān)信息和知識。并開展編寫傳唱環(huán)保拍手歌謠活動。三、綠色西部 開展閱讀活動，收集信息，了解西部有關(guān)的環(huán)保問題和近年來環(huán)保的新成就?？湟豢湮鞑考亦l(xiāng)的好風(fēng)光，同時向同學(xué)們講解防風(fēng)沙的方法，掌握西部安全生活的技能。內(nèi) 容環(huán)保與生活：做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)不做污染環(huán)境的事，愛護(hù)花草樹木和動物，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。自覺保護(hù)環(huán)境，積極參加力所能及的環(huán)保公益活動，成為環(huán)保一員。匯報學(xué)習(xí)成果，宣傳環(huán)保知識。在交流分享中提高合作能力和表達(dá)能力。評價活動學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成環(huán)保行動。教 學(xué) 過 程一、交流展示會 引導(dǎo)學(xué)生自主策劃召開環(huán)?；顒映晒涣髡故緯?，要不拘一格，形式靈活多樣，可以是交流學(xué)習(xí)報告、兒童劇編演、朗誦小詩歌、講故事、小制作展示、小設(shè)想發(fā)明、手抄報、創(chuàng)作畫展覽等。創(chuàng)造良好的氛圍，讓學(xué)生獲得成功的自信，學(xué)會與人交往。二、小巧手“變廢為寶” 引導(dǎo)學(xué)生動手制作，在交流展示會上展覽。引導(dǎo)學(xué)生利用紙盒、泡沫、雞蛋殼等廢棄材料自己動手制作玩具，如制作投球箱、彈子盤等，也可在這個小作品的啟發(fā)下，創(chuàng)造出更具個性的小作品，如：用舊報紙團(tuán)成一個球，外面用彩紙包上、粘好，做投球用的球。這一活動的目的在于倡導(dǎo)學(xué)生勤勞節(jié)儉、愛護(hù)資源、有創(chuàng)意地生活。三、環(huán)保游戲 利用教材第32頁上的棋盤游戲進(jìn)行環(huán)保行為評價的活動。四、我要做得更好 利用教材第33頁中的評價活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德判斷和建立道德行為。激勵每個兒童的發(fā)展，促進(jìn)兒童樹立自信心。內(nèi) 容我們民族的節(jié)日：一年中的節(jié)日（1）教學(xué)目標(biāo)用多種方法調(diào)查、統(tǒng)計一年中的節(jié)日，并填寫節(jié)日調(diào)查表。了解不同節(jié)日的風(fēng)俗、故事，感受節(jié)日的氣氛，樹立對民族節(jié)日的情感。學(xué)習(xí)調(diào)查，搜集材料的方法，能把調(diào)查和搜集到的材料用自己喜歡的方式記錄下來，并做分類處理，樂于與他人
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