教師每日一練5-文庫吧
2025-07-20 17:07 本頁面
【正文】 成長(zhǎng)性需要”，包括認(rèn)知需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。5.【答案】ABD。中公專家解析：現(xiàn)代學(xué)制的主要有雙軌制、單軌制和分支制。6.【答案】ABC。中公專家解析：良好師生關(guān)系的特征包括四個(gè)方面：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。7.【答案】BCD。中公專家解析：教育目的具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)的作用。8.【答案】。中公專家解析：心理定勢(shì)對(duì)問題解決既有消極影響，也有積極作用。9.【答案】。中公專家解析：負(fù)強(qiáng)化與懲罰不一樣。負(fù)強(qiáng)化是撤銷一個(gè)厭惡刺激以增加行為發(fā)生頻率的做法，懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激減少行為發(fā)生的頻率。10.【答案】。中公專家解析：負(fù)遷移是遷移的性質(zhì)來劃分的，逆向遷移是從遷移發(fā)生的順序來劃分的，二者劃分角度不同，意思也不同。( )。 ( )。 、原理及學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。這位教師所遵循的學(xué)習(xí)理論是( )。 ，心智技能的形成需要三個(gè)階段，即( )。 ，把教師的成長(zhǎng)分為( )階段。 ( )。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1