我的空中樓閣教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-07-20 16:28 本頁面
【正文】 么寫的）板書：小屋如果你一個導(dǎo)演，現(xiàn)在要拍一個關(guān)于小屋及其周圍環(huán)境的宣傳片，你是怎么安排你的鏡頭的，是固定在一個的角度上拍，還是變化不同的角度來拍攝呢？(變化的) 那在文中作者的拍攝角度是不是也是變化的？（是）那我們先從視覺角度來說，她的鏡頭變化有哪些呢？（2）首先我們看課文，看課文第一到第三自然段，快速閱讀這一部分，思考這一部分描寫了小屋的什么景物？教師明確：1~3自然段描寫的是小屋的山。在課文中，描寫山的句子有哪些呢？① “山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。這個句子運用了什么修辭手法？這樣寫突出了小屋的什么特點？比喻。將“山”比作女子描畫過的眉毛，“小屋”比作眉梢上的一點“痣”。用“痣的一點”這樣的表達說明了小屋之輕巧。不僅點染了小屋立于山脊的玲瓏清新，自然柔和，而且令人由之聯(lián)想到妙齡女子的嫵媚之態(tài)，從而對所描繪景物產(chǎn)生一種具體、親切之感。這個比喻讓讀者立即在腦海中浮現(xiàn)出一幅中國山水墨畫，將小屋和山的大輪廓描繪了出來。②然而，此時，小屋的位置還是沒有特別清晰明確地點出小屋的位置，接下來，我們看第二自然段。作者說，小屋“玲瓏地”立于“山脊一個柔和的角度上”，“玲瓏地”寫出了小屋的之小，小屋之精致，這樣的補充，才真正把小屋的位置明明白白指出來了?，F(xiàn)在，老師想請兩位同學(xué)上臺來畫一下小屋的位置到底在哪？（一男一女）點評：學(xué)生的畫（位置正確與否、過于柔和或粗獷~~）“山脊上”說明了小屋在山上，這里也暗暗點出了小屋有凌空之勢，開始促使讀者充滿無限的遐想。③“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。” 這個句子運用了什么修辭手法？（比喻、博喻）這個比喻句跟平常我們所接觸的比喻句有何不同？這樣的比喻形式我們是否有一種似曾相識的感覺呢？(博喻又稱連比。就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體。)這個比喻句把“山”比喻成“一望無際的水面”、“遼闊無邊的天空”、“單純的底色“，將“小屋”比喻成“一片風(fēng)帆”、“一只飛雁”、“一點色彩”。而“飄”和“掠”這兩個動詞寫出了小屋的輕盈，“一點”這些量詞表明小屋的出現(xiàn)對于點綴山來說，不多不少，恰到好處。生機與情調(diào)，也是因為小屋的出現(xiàn)賦予山的。這句話靜中有動，以動襯靜，突出了小屋令人神往，令人陶醉的風(fēng)姿，點出了小屋的神韻。小結(jié)：前三個自然段寫了小屋點綴山，山如眉黛，開篇這樣柔美的畫面，作者是站在怎樣的角度上觀察到的？站在山上能看得到“山如眉黛，小屋如痣”嗎？明確：作者是站在山外遠觀，而且是平視才能看到這樣的畫面。下面，讓我們再跟著作者的鏡頭一起去看看還有什么景物在等待著我們?nèi)ビ^賞。視覺角度——遠看。板書：山 遠看①描寫了小屋的山，作者的鏡頭又會接著轉(zhuǎn)向哪里呢?我們看一下第四自然段?！靶∥蔹c綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹?！边@個自然段其實是一個過渡句，起著承上啟下的作用，承接上文，啟示下文。那么由此我們知道，作者接下來將要為我們展示小屋的什么景物呢？（描寫了小屋周圍的樹。）②從前面作者描寫山，是站在山外遠看到小屋的山的，那么作者又是從哪些視覺角度描寫小屋周圍的樹的呢？請同學(xué)快速瀏覽第5～8自然段，找出描寫作者視覺角度發(fā)生改變的句子。（第8自然段：換個角度，近看改為遠觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面。這個角度是遠遠地站在山下看的）從這句話，我們可以知道，此時作者觀察樹的角度已經(jīng)由近看改為了遠觀，這也告訴我們，第8自然段以前，作者的視覺角度應(yīng)該是近看的，第8自然段之后，就是從遠處觀看小屋周圍的樹的景象的。板書：樹，近看；樹，遠觀首先，我們來看一下，作者是怎樣從近看的角度為我們呈現(xiàn)近景的樹的景象的。我們看到5至7自然段，作者首先描寫了一片純綠色的無花樹，作者認為，花是美的，那樹的美又在哪呢？明確：“樹的美在于姿態(tài)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。”現(xiàn)在我們來分析一下，作者為什么這樣寫？明確：作者說：“花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。在這里，作者似乎更傾向于樹的姿態(tài)美。花的面龐美只是起到一個襯托的作用。”“清健或挺拔”是男性的陽剛之美，“苗條或婀娜”描繪的是女子陰柔之美，剛?cè)嵯酀淖藨B(tài)美更透露出活力與精神，這樣的美才是令人嘆為觀止的。這句話用了擬人的修辭手法形象地表達了樹的美，說明
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