【總結(jié)】數(shù)的整除性數(shù)的整除性定義1 對于整數(shù)a和不為零的整數(shù)b,如果存在整數(shù)q,使得a=bq成立,則就稱b整除a或a被b整除,記作b∣a,若b∣a,我們也稱a是b倍數(shù);若b不能整除a,記作ba數(shù)的整除性的性質(zhì)性質(zhì)1若a∣b,b∣c,則a∣c性質(zhì)2若b∣a,n為整數(shù),則b∣na性質(zhì)3若a∣bc,且a與c互質(zhì),則a∣b性質(zhì)4若c∣a,c∣b,則c∣(a±b
2024-08-31 11:55
【總結(jié)】?數(shù)的整除整除與除盡整除:整數(shù)a除以整數(shù)b(b?0),除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說數(shù)a能被數(shù)b整除,也可以說數(shù)b能整除數(shù)a。除盡:數(shù)a除以數(shù)b(b?0),除得的商是整數(shù)或是有限小數(shù),這就叫做除盡
2024-11-10 03:20
【總結(jié)】第一篇:六數(shù)教案《數(shù)的整除分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)》 數(shù)的整除分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生對數(shù)的整除的有關(guān)概念掌握得更加系統(tǒng)、牢固. 2.進(jìn)一步弄清各概念之間的聯(lián)系與區(qū)別. 3.使...
2024-10-13 12:53
【總結(jié)】第一篇:《能被2、5整除的數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計 《能被2、5整除的數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,并能正確判斷一個數(shù)是否能被2、5整除。 2、初步理解偶數(shù)、奇數(shù)...
2024-10-13 15:18
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)加減法的巧算、數(shù)的整除練習(xí)題 28+18-27= 89-19+28= 70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= ...
2024-12-04 06:33
【總結(jié)】 初一數(shù)學(xué),數(shù)的整除性_答案 專題02數(shù)的整除性例1267提示:333-66=267.例2C提示:關(guān)于②的證明:對于a,b若至少有一個是3的倍數(shù),則ab是3的倍數(shù).若a,b都不是3的倍數(shù),則有...
2025-01-13 22:25
【總結(jié)】小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第1課《數(shù)的整除問題》試題附答案答案五年級奧數(shù)上冊:第一講數(shù)的整除問題習(xí)題解答
2024-11-26 13:24
【總結(jié)】九年義務(wù)教育第八冊能被2、5整除的數(shù)汕頭市長廈小學(xué)張潔瑚內(nèi)容提要:介紹能被2、5整除的數(shù)的特征個位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整除×2……123456789101046281214
2024-11-24 14:56
【總結(jié)】數(shù)的整除的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。?2、3、5整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù),會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。1.整除與除盡2.約數(shù)和倍數(shù)3.能被4.偶數(shù)和奇數(shù)5.質(zhì)數(shù)和合數(shù)6.質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)7.最大公約數(shù)和最小公倍
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)在這些數(shù)中,哪些能被2整除,哪些能被5整除。321163924702741570218163254374288125951452001364236298205能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)16392
2024-11-24 17:16
【總結(jié)】數(shù)的整除復(fù)習(xí)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊說說下面的數(shù)學(xué)概念:約數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)挑選以下一個或幾個數(shù)學(xué)概念說一句話:公約數(shù)、最大公約數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)腦筋急轉(zhuǎn)彎,按要求找數(shù):1、在0、1、、20、58中不是整數(shù)的。2、在1、4、8、9、17
2024-08-24 20:28
【總結(jié)】管理類聯(lián)考初數(shù)(一)整除1、數(shù)的整除整除的定義:當(dāng)整數(shù)a除以非零整數(shù)b,商正好是整數(shù)而余數(shù)為零時,則稱a能被b整除,或b能整除a,記作b∣a。 當(dāng)b∣a時,稱a是b的倍數(shù),b是a的約數(shù)(因數(shù))?! ?能被任何整數(shù)整除,1能整除任何整數(shù)。整
2025-04-07 22:05
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗結(jié)論的探究過程。教學(xué)重點:對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點:對能被2、5整除的整數(shù)特征的揭示教學(xué)過程:一、教師引導(dǎo)、學(xué)生探究1、讓每位同學(xué)各寫10個整數(shù)
2024-12-08 18:34
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)數(shù)的整除問題練習(xí)題 從左向右編號為1至1991號的1991名同學(xué)排成一行,從左向右1至11報數(shù),報數(shù)為11的同學(xué)原地不動,其余同學(xué)出列;然后留下的同學(xué)再從左向右1至11報數(shù)...
2024-12-04 22:00
【總結(jié)】五年級數(shù)的整除檢測卷班級姓名學(xué)號得分一.填空題30%(每空1分)⑴在10÷4=、28÷7=4、6÷=30幾個算式中能整除的有(
2024-12-03 05:00