廣東省6年高考語文詩詞鑒賞試題-文庫吧
2025-07-20 16:21 本頁面
【正文】 那遙遠的地方，有自己的田園家業(yè)（故業(yè)）、自己的親人，迷離恍惚中，詩人仿佛置身故鄉(xiāng)，看到了家鄉(xiāng)的流水，渡船，村舍……詩人陷入了沉思之中。末句則寫詩人從對故鄉(xiāng)的沉思遐想之中驚覺的情狀。律詩要求中間兩聯(lián)即頷聯(lián)、頸聯(lián)要對仗。本詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，意象鮮明，寫景生動形象。頷聯(lián)“野水”對“孤舟”、“無人渡”對“盡日橫”，渾然天成；頸聯(lián)以“荒村”對“古寺”、“生”對“語”、“斷靄”對“流鶯”，嚴謹工整。從詩人思想感情的變化看，首句“聊”字表明其并非因懷歸而登樓，而后由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進而進入沉思遐想，末句一“驚”字，生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程，蘊含著游子對故鄉(xiāng)的依戀之情。2006年高考語文詩詞鑒賞試題（廣東卷），回答以下問題（6分）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。⑴詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。（3分）⑵簡析詩中“帶”字的妙處。（3分）13．【答案】：（1）晚：歸艘鐘聲望：江、青山、遠帆、老鶴（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。賞析：譚敬昭，字子晉，號康侯，廣東陽春人。生卒年均不詳，約清宣宗道光初前后在世。嘉慶二十二年（公元一八一七年）進士。官戶部主事。公余輒手一編，蕭然自得。敬昭淹博群籍，工于文詞，所擬《答客難》一首，《七稽》一首，甚稱于時；其樂府尤獨出冠時，極為馮敏昌等所推?！ ∨c張維屏、王培芳齊名，并稱“粵中三子”，又與林聯(lián)桂、黃玉衡、黃培芳,張維屏、吳梯、黃釗等合稱“粵東七子”?！ ≈小对茦窃娾n》、《聽云樓詩草》、《詞鈔》，均《清史列傳》并傳于世?！ 』浶惴?，即越秀山，在今廣州市區(qū)北部越秀公園內(nèi)。山上名勝如越王臺、歌舞岡以及鎮(zhèn)海樓（五層樓）等，對于染有煙霞痼疾、泉石膏盲的人，都極有吸引力。譚敬昭與詩友黃香石（黃培芳，字香石，與譚敬昭、張維屏合稱粵東三子）等，登上越秀山頂，在暮色中極目遠眺，只覺得襟懷蕭爽，遐想聯(lián)翩。這首七絕，以爽利的語言、明快的調(diào)子，抒寫出詩人對羊城江山的這一愉悅感受?！ 〗锨嗌?，即詩人駐足的粵秀峰；山外江，指南國第一大川珠江?；浶惴寰嚯x從它南邊流過的珠江不過數(shù)里之遙，山與江雖非近在咫尺，卻都處在目力所及的范圍之中。這樣一個距離，恰好構(gòu)成一個有效的審美跨度。在這個跨度之內(nèi)，青翠蒼郁的越秀山，矗立在珠江之上；煙波浩渺的珠江，橫流在越秀山之外，山水相得，如詩如畫，極富情趣?！ 斑h帆”句進一步寫在山上向江面眺望所見：遠處江面上點綴著揚帆歸航的漁船。這幅遠景的描摹，視角寬大，視野開闊，不僅寫出題目中“望”字的內(nèi)容，而且還暗示出“晚”的含義，并反襯出粵秀峰的高大。 僅就山和江本身寫，只寫出了“晚望”的靜態(tài)（歸艭太遠，動靜不分明），表達不出羊城暮景空靈生動的神韻。為了求得空靈的效果和流動的韻致，詩人選取驀然呈現(xiàn)在眼前的一個畫面：“橫空老鶴南飛去”。這個場景有時態(tài)，有動感，與上兩句所寫景物動靜不同，相映成趣，且能牽引詩情。古時廣州多鶴，詠羊城風(fēng)物者多以鶴入詩。如明代黎民表《坡山》詩：“紫氣雙龍直，青天一鶴橫。”譚敬昭筆下“老鶴”信非虛構(gòu)，而正是觸發(fā)詩人靈感、賦予全詩活力的一個契機?！ §`感既發(fā)，詩人吟出最耐人玩賞的一句：“帶得鐘聲到海幢”。海幢，海幢寺，廣州有名的古寺，在珠江南岸，與北岸的越秀山迢迢相對，即今海幢公園。老鶴自北向南騰起飛去，方向恰好是海幢寺，詩人相信它能把山上鐘聲帶往海幢寺去。事實上，粵秀峰上的向晚鐘聲，并不能以老鶴為載體。說“帶得”，是一種特殊的修辭手段。它把看不見的音波當作看得見的動作寫，把想像中的意念當作事實上的存在寫，造成一種出人意外、耐人尋味的效果。 這四句詩用墨不多，但
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