【正文】 心理咨詢對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括（ ）。（A）將主訴、臨床直接、心理測評結果進行分析比較（B）將主因、誘因與臨床癥狀的因果關系進行解釋（C）按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷（D）確定其在癥狀分類中的位置5人類“性”的文化—社會制約性并不體現(xiàn)在（ ）（A）每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動方式（B）能滿足人的生殖需要（C）不同的文化有不同的種類繁多的性活動（D）人類的手在性活動中的參與和運用60、（ ）不屬于精神分析的理論觀點。 （A）無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結構（B）潛意識介于無意識和意識之間（C）前意識的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實經(jīng)驗所構成（D）意識由外在世界的種種文化內(nèi)容所構成6（ ）屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。（A）對不同求助者的（B）咨詢時間應絕對限定（C）咨詢時間應靈活掌握（D）咨詢時間應有所限定6關于心理咨詢中的保密原則，正確的是（ ）。（A）心理咨詢師時刻保守求助者的秘密（B）求助者對于泄密有訴諸法律的權利（C）不必反復向求助者說明保密原則（D）求助者的所有情況均在保密之列6對中立性態(tài)度的正確理解是（ ）。（A）對求助者的情緒和行為效應采取肯定態(tài)度（B）對求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留（C）會談中不應該明確表明自己的態(tài)度（D）對求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度6造成求助者心理與行為問題的關鍵點的內(nèi)涵是（ ）。（A）它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式（B）它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系（C）該因素無論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變（D）在臨床診斷中尋找關鍵點是相對重要的技能6對中斷概念的理解不正確的是（ ）。（A）建議變換地方再談（B）強迫對方停止談話（C）時間有限下次再談（D）暫時休止然后再談6對統(tǒng)一性原則的正確理解是（ ）。（A）人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解（B）人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常（C）人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的（D）任何正常的心理活動和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致6初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是（ ）。（A）心理咨詢按照他的要求解決問題（B）心理咨詢不能夠解決他的全部問題（C）沒有必要告知他什么是心理咨詢（D）求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M行6關于共情，下列說法中不正確的是（ ）。（A）共情就是體驗求助者的內(nèi)心世界（B）共情就是把握求助者的情感、思維（C）共情是最關鍵的咨詢特質(zhì)（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感6正確理解和使用共情時，應注意避免（ ）。（A）心理咨詢師走出自己的參照框架（B）心理咨詢師驗證自己的共情程度（C）表達共情因人而異（D）表達共情不考慮對方的特點和文化背景70、關于心理咨詢?nèi)齻€階段的主要工作內(nèi)容，下列說法中不正確的是（）。（A）診斷階段包括收集信息，作出診斷（B）咨詢階段重點在于建立咨詢關系（C）診斷階段包括確立咨詢目標（D）鞏固階段是咨詢的總結、提高階段7咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責任是（ ）。（A）遵守咨詢機構的有關規(guī)定（B）介紹個人受訓背景（C）遵守職業(yè)道德和相關法律法規(guī)（D）尊重求助者7關于不同理論流派的指導方法，下列說法中不正確的是（ ）。（A）精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源（B）行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練（C）完形學派習慣于做角色扮演的指導（D）理性情緒學派指導求助者如何調(diào)整情緒7影響性概述與參與性概述的不同之處是（ ）。（A）影響性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來（B）參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來（C）影響性概述是心理咨詢師將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來（D）參與性概述是求助者將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來7阻抗的本質(zhì)是（ ）。（A）求助者對心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗（B）求助者對心理咨詢師的反感和抵制（C）心理咨詢師對求助者異常行為的阻攔（D）咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱7在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（ ）（A）寡言（B）沉默（C）贊言（D）抵觸7咨詢關系的建立受到（ ）的雙重影響。（A）心理咨詢師與求助者（B）咨詢動機與期望程度（C）自我覺察水平與行為方式 （D）合作態(tài)度與咨詢方法 7一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個性傾向為（ ）。（A）典型外向（B）典型內(nèi)向（C）傾向外向（D）傾向內(nèi)向7按照中國常模結果，SDS的標準分在（ ）為中度抑郁。（A）53～62分（B）63～72分（C）73～82分（D）82分以上7在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（ ）。（A）VIQ （B）PIQ（C）FIQ （D）IQ80、一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，（A）典型情緒穩(wěn)定（B）典型情緒不穩(wěn)定（C）傾向情緒穩(wěn)定（D）傾向情緒不穩(wěn)定8CRT的IQ分數(shù)是先將被試者的原始分數(shù)轉化成（ ）而后得來的。（A）標準分（B）百分位數(shù)（C）百分等級（D）Z分數(shù)8在施測CRT的過程中，主試者與主試助理在被試者進行前（）時，應進行巡視，對不能理解解題方式者應單獨重復指導語。（A）2題（B）3題（C）4題（D）5題81916年版斯坦福比內(nèi)量表的主要創(chuàng)新點是（ ）。（A） 使測驗項目總數(shù)達到59個（B）分為L型和M型兩個等值量表（B） （C）首次使用智力年齡表示測驗成績（D）首次引入智力商數(shù)的概念8在施測中國比內(nèi)測驗時，對于被試者有關試題的探索性問題，一般應該對他說（）（A）對了（B）錯了（C）你自己想一想（D）我也不知道8在16PF測驗中，飾演性因素的高分特征也稱（ ）。（A）敢為性（B）懷疑性（C）激進性（D）緊張性二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。）8遺忘是指（ ）。（A）從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程（B）對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象（C）對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象（D）過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映8感覺的屬性包括（ ）。（A）它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映（B）它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映（C）它是人腦對客觀事物個別屬性的反映（D）它是人腦對客觀事物整體的反映8三個記憶系統(tǒng)是以（ ）作為標準來劃分的。（A）識記、保持、回憶和再認（B）信息儲存時間的長短（C）信息的編碼、儲存和提取方式（D）全部報告和部分報告8需要（ ）。（A）是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映（B）表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求（C）是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗（D）是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件 90、關于自我，下列說法中正確的是（ ）。（A）自我是心理學的古老課題（B）亦稱自我意識或自我概念（C）是個體對自己存在狀態(tài)的認知（D）是個體對其社會角色進行自我評價的結果 9心理學家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（ ）。（A）加法模式（B）平均模式（C）加權平均模式（D）中心品質(zhì)模式 9親合與人的情緒狀態(tài)有密切關系，因此個體（ ）。（A）恐懼越強烈，越會減少親合傾向（B）恐懼越強烈，越會增強親合傾向（C）焦慮越強烈，越會減少親合傾向（D）焦慮越強烈，越會增強親合傾向 9婚姻的動機主要包括（ ）。（A）經(jīng)濟 （B）繁衍（C）承諾 D）愛情 9言語發(fā)展的后天學習理論派別有（ ）。（A）環(huán)境決定論（B）相互作用論（C）強化說（D）社會學習說 9幼兒友誼多半建立在（ ）的基礎上。（A）地理位置接近（B）喜愛共同的活動（C）擁有有趣的玩具（D）向相似 9處于具體運算階段的兒童具有（ ）的特征。（A）獲得了守恒概念（B）思維具有可逆性（C）可以進行邏輯運算的特征（D）可以提出問題的假設9青春期記憶的主要特點表現(xiàn)為（ ）。（A）多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期（B）能有效地運用各種記憶策略（C）短時記憶容量達到一生中的最高峰（D）能自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差 9破壞性壓力可以造成（ ）。（A）災難綜合征（B）興奮行為（C）破壞行為（D）創(chuàng)傷后應激障礙 9用“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（）。（A）主、客觀世界統(tǒng)一原則 （B）心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則（C）情感與理智協(xié)調(diào)原則（D）人格的相對穩(wěn)定性原則 100、睡眠障礙包括（ ）等類型。（A）失眠癥（B）嗜睡癥（C）睡行癥（D）夢魘 10許又新認為心理健康可以用（ ）的標準去衡量。（A）操作（B）體驗（C）評價（D）發(fā)展 10使用同一測驗，在同樣條件下對同一組被試者前后施測兩次測驗，求兩次得分間的相關系數(shù)，叫（），又稱（）。（A）復本信度（B）重測信度（C）穩(wěn)定性系數(shù)（D）分半信度 10測題常見的排列方式有（ ）。（A）并列直進式（B）公共汽車式（C）混合螺旋式（D）專列式 10測驗主試者的職業(yè)道德包括（ ）。（A）測驗的保密（B）測驗的控制使用（C）測驗中個人隱私的保護（D）對測驗特別熟悉 10效標效度的主要評估方法有（ ）。（A）命中率法（B）區(qū)分法（C）失誤法（D）相關法 10（ ）屬于老年性生活認知偏差的主要表現(xiàn)。（A）在性的方面已無能為力（B）一滴精液相當于四十滴血（C）老年少性（D）老年無性 10在咨詢心理學形成前，（）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學準備了前提學術條件。（A）高爾頓（B）卡特爾（C）韋斯默（D）比奈西蒙 10陳仲庚認為，心理咨詢應明確的問題是（ ）。（A）待解決問題的性質(zhì)（B）心理咨詢師的技術（C）要達到的目標（D）取得的效果10（）屬于心理咨詢師應該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。（A）考察個人史原因（B）考察個人史與癥狀之間的邏輯關系（C）用發(fā)展的觀點看待求助者（D）對于求助者要用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察 1初診接待時不正確的詢問方式是（ ）。（A）您有什么樣問題需要解決，說吧（B）您希望我能幫助您解決什么問題（C）您能告訴我到底出了什么事嗎（D）您找我究竟想要解決什么問題呢 11判斷心理診斷是否具有科學性的依據(jù)是（ ）。（A）任何單項測定均應該有可以比較的常模（B）診斷是對多項測定進行綜合分析的結果（C）診斷有時可以根據(jù)一個單項測定而得出（D）測定結果與臨床癥狀應有絕對的一致性 11形成初步印象的正確操作是（ ）。（A）對求助者心理問題的嚴重程度評估（B）對目前一般心理健康水平予以評估（C）對某些含混的臨床表現(xiàn)進行鑒別診斷（D）把心理問落和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來 11使用攝入性談話時不正確的做法是（ ）。（A）避免提問失誤，絕對不能扭轉對方談話的內(nèi)容（B）結束時要客氣誠懇，不應該給出絕對性結論（C）保持中立性態(tài)度，但必要時使用批評性語言（D）除了進行咨詢性談話外，不能講任何題外話11“完整地接納”的含義是（ ）。（A）與持不同價值觀的求助者平等交流（B）欣賞求助者的全部優(yōu)點和缺點（C）對求助者的錯誤見解持不批判態(tài)度（D）接受求助者的光明面和消極面 11咨詢雙方空間距離的一般特點是（ ）。（A）防御性強的求助者希望距離大些（B）尋求依靠的求助者希望距離小些（C）相距2米以外為宜（D）距