【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準(zhǔn)備： 乒乓球、彩色筆...
2024-10-28 23:22
【總結(jié)】第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案 ——劉瑞 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)準(zhǔn)備： 乒...
2024-11-16 03:52
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:讓學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。過程與方法：使學(xué)生能結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，
2024-12-13 11:23
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過“猜測―實(shí)踐―驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2.能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉(zhuǎn)動。一定地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
2024-12-11 07:50
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，
2025-01-07 06:54
【總結(jié)】第一篇：人教版三年級上冊可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 富川縣蓮山鎮(zhèn)中心校莫遠(yuǎn)珍 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104-105可能性 教學(xué)目標(biāo)： 1、...
2024-11-09 13:58
【總結(jié)】如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣運(yùn)用直觀的手段,激發(fā)興趣運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),喚起興趣形式多樣的練習(xí),引發(fā)興趣適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵,提高興趣多開展課外活動,發(fā)展興趣北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊唐華四棉小學(xué)王娟
2025-04-19 06:37
【總結(jié)】人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第八單元試卷班別：姓名：座號：一、口算（另卷）（18分）52+48=1000-700=45-45=35+17=240+30=412+369=900-200=42÷7=990-90=170-20=5×5=
2024-11-15 03:11
【總結(jié)】可能性三年級數(shù)學(xué)教案 可能性三年級數(shù)學(xué)教案1 教學(xué)內(nèi)容： 教材P107—109 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的...
2024-12-03 22:33
【總結(jié)】第一篇：人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2．初步能用“一定”、“可能”...
2024-10-29 00:38
【總結(jié)】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結(jié)】第一篇：三年級《可能性》教學(xué)反思 本節(jié)課作得較好的有以下幾個方面： （一）、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會數(shù)學(xué)概念 我在教學(xué)中重組教材，從大家感興趣的“猜球”游戲入手，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會“一定”、“...
2024-10-25 14:27
【總結(jié)】三年級《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 人教版三年級上冊的《可能性的大小》是屬于[統(tǒng)計(jì)與概率]里中概率的起始知識之一,本節(jié)課主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道隨機(jī)事件的可能發(fā)生的結(jié)...
2024-12-06 02:23
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)
2024-12-12 21:29
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題
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