【正文】 橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對(duì)岸守?cái)趁芗膹椨昵斑M(jìn)，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋?！昂弊直憩F(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。） （三）讀全詩，展開想象，說說詩中描繪的畫面、意境和自己讀后的感受。 （四）用自己的話練習(xí)說說這首詩的大意。（請(qǐng)注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆?！按笠狻睉?yīng)該是：①以詩句所述及的內(nèi)容為主，但可適當(dāng)?shù)卦黾右恍?shí)際存在而詩句沒有提到的內(nèi)容。②能夠反映詩句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。③敘述次序不必和詩序一樣。這首詩的大意可以這樣概括：紅軍不怕長征途中遇到的千難萬險(xiǎn)，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。五嶺山脈綿延四??；烏蒙山氣勢雄偉，然而紅軍戰(zhàn)士卻把它們看成是微波細(xì)浪和小小的泥丸。紅軍戰(zhàn)士以喜悅的心情和旺盛的戰(zhàn)斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無畏的精神飛奪天險(xiǎn)瀘定橋。紅軍在長征途中經(jīng)歷了無數(shù)次大小的戰(zhàn)斗。當(dāng)翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？） （五）試給全詩分段寫段意。 （全詩共八句，每兩句一聯(lián)。第一聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”統(tǒng)領(lǐng)全篇。第二聯(lián)、第三聯(lián)的詩句承接上聯(lián)展開，使“難”、“萬水千山”和“不怕”、“只等閑”有了具體事例。第二聯(lián)寫山，第三聯(lián)寫水。第四聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，總結(jié)全詩。） （六）說說這首詩的主要內(nèi)容和中心思想。 （主要內(nèi)容：這首詩描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。中心思想：這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。） （七）有感情地朗讀這首詩。 （八）背誦這首詩。 （九）作業(yè)。 有感情地朗讀并背誦這首詩。 第三課時(shí) 　 一、朗讀課文，填空，再說一說。 1．《長征》詩寫于（）年（ ）月。你知道這個(gè)時(shí)間是在長征的開始、中間還是將勝利結(jié)束時(shí)？找資料說給大家聽一聽。 2．《長征》詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有 ( )、( )、（)、( )、( )。你知道紅軍經(jīng)過這些地方時(shí)發(fā)生的故事嗎？說給大家聽一聽。 3．《長征》詩中最重要的一句是（ )。有哪些詞語表達(dá)了“不怕”、“只等閑”的英雄氣概？找出來說給大家聽一聽。 二、把你喜歡的《長征》中的詩句抄在下面(也可以是全詩)，然后在課余寫成書法作品，在班上展覽。幾位同學(xué)各寫一句，組成全詩。你選的詩句是： ( ) 三、學(xué)唱歌曲《長征》，編排配詩舞蹈《長征》。 13 一夜的工作 　教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。 2．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。 3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 4．有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。 2．學(xué)習(xí)作者把自己的所見所聞所感結(jié)合起來，邊敘事邊抒情的方法，在敘事的過程中表達(dá)自己的真情實(shí)感。 教學(xué)時(shí)間　 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 　 第一課時(shí) 　 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詞語的意思。 （二）初讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。 （三）分段，歸納段意。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）讀課文，從兩方面了解周總理一夜的工作情況。 （二）學(xué)習(xí)生字、詞，理解“咨詢”、“審閱”、“簡樸”、“瀏覽”等詞語的意思。 三、學(xué)程導(dǎo)引: （一）揭示課題，導(dǎo)入新課。 1947年7月7日在北京召開了中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者第一次代表大會(huì)，毛主席、朱德總司令在會(huì)上做了重要的講話。周總理在大會(huì)上做了報(bào)告，《人民文學(xué)》雜志要發(fā)表周總理的報(bào)告，由著名詩人、文學(xué)家何其芳同志負(fù)責(zé)整理記錄稿，當(dāng)何其芳同志把整理好的稿子送給總理審閱時(shí)，他親眼看到敬愛的周總理一夜工作的情況，他抑制不住自己激動(dòng)的感情，把自己見到的想到的寫成了《一夜的工作》這篇文章。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們共同來體會(huì)作者的情感。 （二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 1．檢查字詞。 （1）“陳設(shè)”是什么意思？（是指擺設(shè)或屋里擺放的東西。） （2）“蒙”是什么意思？“蒙眬”怎么講？（“蒙”是遮蓋的意思?！懊杀€”是指快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。） （3）“咨”要注意讀準(zhǔn)字音?！白伞痹谧值渖显趺粗v？什么叫“咨詢”？（“咨”是跟別人商量?！白稍儭毕騽e人征求意見，有商量、提問的意思。） （4）什么是“綠茶”？（茶葉的一大類，沏出來的茶仍保持原鮮茶的綠色，如龍井茶即屬于綠茶。） （5）“瀏”怎么講？“瀏覽”是什么意思？（“瀏”形容水流清澈?！盀g覽”大概地看，沒有仔細(xì)看。） （6）“簡樸”是什么意思？（指語言、文筆、生活作風(fēng)等簡單樸素。課文是指生活作風(fēng)。） 2．課文主要寫了什么內(nèi)容？從哪些方面寫周總理一夜的工作情況的？ （這篇課文主要寫的作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況。作者從周總理工作的勞苦和生活簡樸兩個(gè)方面來寫周總理一夜工作的情況的。） （三）教師范讀課文。 （四）學(xué)生默讀課文，給課文分段，說出段意。 （按事情的發(fā)展順序分為三段。 第1段〈第1自然段〉：講作者送稿子給周總理審閱。 第2段〈第2至6自然段〉：講作者在總理辦公室親眼看見了總理一夜的工作。 第3段〈第8自然段〉：講作者在回來的路上的感受和激動(dòng)的心情。） （五）作業(yè)。 1．抄寫課后讀讀寫寫中的詞語。 2．讀課文。 第二課時(shí) 　 一、教學(xué)目標(biāo) （一）進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，具體了解周總理工作勞苦和生活簡樸的情況。 （二）學(xué)習(xí)作者邊敘事邊抒情的表達(dá)方法。 （三）有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （