幼兒園說課稿認(rèn)識(shí)圓柱體-文庫吧
2025-07-20 15:01 本頁面
【正文】 。”并鼓勵(lì)幼兒想出多種方法來變魔術(shù)。這樣既開發(fā)了幼兒的智力，又培養(yǎng)了幼兒探究科學(xué)奧秘的興趣。（四）活動(dòng)延伸《綱要》提出，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造更多的觀察、探究、經(jīng)歷、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供豐富、適宜的材料，讓幼兒進(jìn)一步深入探索。大班計(jì)算活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓柱體活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)圓柱體的基本特征，探索生活中與圓柱體相似的物體。激發(fā)幼兒探索圓柱體秘密的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（１）請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中與圓柱體相似的物體。（２）已認(rèn)識(shí)過球體。２、材料準(zhǔn)備：（１）提供圓柱體實(shí)物若干，如易拉罐、茶罐、積木、固體膠等，準(zhǔn)備印泥、紙張。（２）一樣大小的硬幣若干、透明膠、長方形紙張、固體膠、橡皮泥?；顒?dòng)過程：一、 幼兒在活動(dòng)室尋找各種圓柱體實(shí)物并自由探索。它們與球有什么不同？把圓柱體立在桌上和側(cè)放在桌上會(huì)出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？把圓柱體上、下兩面印下來，發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：上下兩面都是圓形，這兩個(gè)圓形是一樣大的，側(cè)面沒有棱角，而且從上到下都是一樣粗細(xì)，叫做圓柱體。二、 組織幼兒討論：你在社會(huì)中還見過哪些像圓柱體的物品。三、 玩一玩、變一變。怎樣把許多枚硬幣變成圓柱體？怎樣把長方形紙張變成圓柱體？怎樣把橡皮泥變成圓柱體？四、 活動(dòng)延伸：讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。計(jì)算角：提供各種圓柱體實(shí)物，供幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)圓柱體的秘密。操作角：提供多種材料供幼兒繼續(xù)變成圓柱體。大班語言說課稿：小雨點(diǎn)來源：來自網(wǎng)絡(luò) 20091104 21:09:10[標(biāo)簽：說課稿 教師 活動(dòng) 小游戲]幼教精華資訊 免費(fèi)訂閱 導(dǎo)讀：綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！ ∫?、說教材 詩歌《小雨點(diǎn)》語言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩，以清新的語言，形象生動(dòng)的描述了小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛情感。這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合小班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確地朗讀詩歌。”初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力的要求，因此適合小班教學(xué)?！ 《?、說活動(dòng)目標(biāo) 綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確地朗讀詩歌。 激發(fā)幼兒熱愛大自然地情感?！ 」膭?lì)幼兒大膽地說完整。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 背景音樂 教具一套?！ ∷?、活動(dòng)重點(diǎn) 理解掌握故事內(nèi)容，能積極動(dòng)腦，參與教師的活動(dòng)?！ ∥?、活動(dòng)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力?！ ×?、過程與方法 （一）、引入?！ 煟荷成成常?，天氣怎樣啦？（小雨） 出示落雨的圖片?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)詩歌 師：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到哪里去了呢？（請(qǐng)幼兒猜） 師：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里。 師：看，花朵開心嗎，嘴巴怎么樣了？哦，花朵很開心，很快樂，花兒樂得張嘴巴。 說句完整句：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴?！ 煟哼@幅圖片念得真好聽，我們也來說說看?！ ?
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