【正文】 制作成立體效果。（二）展評(píng)作業(yè)將各給作品懸掛展示，由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。（三）課后延伸不但紙材可以制成美麗的五彩路，生活中還有很多材料都可以進(jìn)行拼拼貼貼。展示一些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來(lái)裝飾我們生活的環(huán)境。美麗的天空一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。 （二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。三、課前準(zhǔn)備：（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機(jī)（三）教學(xué)課件：《課件—美麗的天空》四、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景，引入課題二 講授新課啟發(fā)思路2 欣賞圖片，⑴ 作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）⑵ 欣賞⑶ 欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式3 創(chuàng)作實(shí)踐4 評(píng)價(jià)美麗的魚(yú)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。（二）能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚(yú)。（三）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚(yú)。三、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫大。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)， 邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。 從不離水，搖頭擺尾。 鱗光閃閃，滿身珠翠你真聰明！你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢？出示課題：《誰(shuí)畫的魚(yú)最大》（二）欣賞：美麗的海洋世界教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界錄像) 學(xué)生：看到了瑤魚(yú)，清潔魚(yú)等 看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)魚(yú)類的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)它的家。教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）學(xué)生說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。〈課件演示〉教師小結(jié)：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。）（三）比較：認(rèn)識(shí)大小教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚(yú)）請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚(yú)，并研究一下如何將魚(yú)畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。體會(huì)如何將魚(yú)畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。第二課時(shí)（一）欣賞藝術(shù)作品教師出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)自然界的魚(yú)與藝術(shù)作品中的魚(yú)的異同。（*出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的？出示藝術(shù)作品《戲魚(yú)》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？（2）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化。教師總結(jié)：農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚(yú)變得更美了。找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚(yú)畫大的？你們知道嗎？〈課件演示：將魚(yú)變小再?gòu)?fù)元〉（二）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（三）作業(yè)要求：教師：今天每個(gè)同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚(yú)，看那個(gè)同學(xué)給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。（四）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（五）課后展評(píng)各小組選出你最喜歡的魚(yú)。師生互評(píng)海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的朋友。小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師一、教學(xué)目標(biāo)（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo): 用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。）（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo): 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。三、教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎，折法上的變化。四、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。五、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥(niǎo)類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）新授折紙飛機(jī)（1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力①小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開(kāi)后再折好。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求： 小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。（4）出示課件兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。 展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。（5）飛機(jī)的裝飾。①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢矗约赫f(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開(kāi)書P2223，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？第二課時(shí)學(xué)生完成作品。（1）提示作業(yè)要求。用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。（2）展示交流。課下延伸。（小結(jié)）同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái)，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！做飛機(jī)第一課時(shí)一、課題引入激發(fā)興趣卡通人物——舒克師：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)卡通人物么？你喜歡它么？” “你知道它駕駛的是什么飛機(jī)么？”二、討論：還知道什么樣的飛機(jī)？生：（發(fā)表自己的見(jiàn)解）師：“你還知道有關(guān)飛機(jī)的其他知識(shí)么？”師：（簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)的歷史）三、認(rèn)識(shí)與欣賞觀看飛機(jī)圖片：“請(qǐng)你一邊看一邊說(shuō)出它的名字和特點(diǎn)。”了解認(rèn)識(shí)飛機(jī)的特征，培養(yǎng)觀察能力。四、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望你想不想像舒克那樣駕駛著自己的飛機(jī)飛到藍(lán)天上去做好事，并且當(dāng)一名優(yōu)秀的飛機(jī)駕駛員呀？五、識(shí)圖訓(xùn)練生：（試飛）通過(guò)折拆紙飛機(jī)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單紙飛機(jī)的做法，了解打開(kāi)——復(fù)原的自學(xué)方法。生：識(shí)圖，小組內(nèi)互相幫助。師：指導(dǎo)有困難的同學(xué)。全體通過(guò)（表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)）第二課時(shí)一、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)你想不想設(shè)計(jì)一架真正屬于自己的飛機(jī)？不光飛機(jī)的形狀是你自己設(shè)計(jì)制作，就連它的名字都是你給它起的，它的圖案、顏色也是你自己設(shè)計(jì)的？（欣賞書中作品）說(shuō)一說(shuō)你想做一個(gè)什么樣的作品？（小組交流）你可以根據(jù)圖紙制作，也可以把折好的飛機(jī)拆開(kāi)再照著折成自己的飛機(jī)，也可以向旁邊的同學(xué)學(xué)，或者想出更好的學(xué)習(xí)方法、設(shè)計(jì)方法。比一比哪組同學(xué)做得最好。生：制作。師：巡視指導(dǎo)，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。二、展示部分學(xué)生作品三、試飛請(qǐng)小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)折得好？誰(shuí)設(shè)計(jì)得漂亮？學(xué)生試飛自己的飛機(jī)。四、小結(jié)你認(rèn)為你是名優(yōu)秀的飛機(jī)設(shè)計(jì)師么？五、鼓勵(lì)許多偉大的科學(xué)家研究時(shí)付出了很大的心血也會(huì)有失敗，失敗了不要緊，如果你能從失敗中吸取教訓(xùn)，并取得寶貴經(jīng)驗(yàn)，就一定能取得更大的成功。畫汽車一、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：玩具汽車、汽車圖片、學(xué)生作品、范畫。二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1） 嘟、嘟……（教師模擬汽車?yán)嚷?，展示汽車模型或圖片）“小朋友們喜不喜歡各式各樣的小汽車啊？”（2） （學(xué)生回答：“喜歡”）今天老師帶著小朋友們做一次汽車旅行，欣賞圖片汽車。（教師介紹汽車的歷史、發(fā)展過(guò)程及汽車現(xiàn)代的情況。） 講授新課（1） 回憶、欣賞不同種類的汽車。①汽車發(fā)展到今天不僅作為一種交通工具，還有很多新的功能，并且形成了一種文化?！靶∨笥严胍幌肽阋?jiàn)過(guò)哪些汽車？”②欣賞多種用途