【正文】 要寫(xiě)的字：麗、燈、波、浪。學(xué)生認(rèn)讀。觀察生字特點(diǎn)，交流寫(xiě)時(shí)注意的地方。教師示范，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生練習(xí)，同桌互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車讀生字。選擇喜歡的生字組詞并造句。二、精讀老師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。挑戰(zhàn)讀，向你認(rèn)為讀得好的同學(xué)挑戰(zhàn)，看看誰(shuí)讀得更好。三、誦讀課件出示秋天的畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生談感受。師引讀課文：（隨即指導(dǎo)朗讀）秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野……梨樹(shù)……蘋(píng)果……稻?！吡弧l(shuí)使秋天這樣美麗……同桌互相提示背誦。背誦展示。比一比誰(shuí)背得有感情。四、練習(xí) 出示課后“我會(huì)讀”，多種方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。說(shuō)說(shuō)句子描寫(xiě)的畫(huà)面。五、拓展秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個(gè)“頌秋天”作品展，可以像學(xué)習(xí)伙伴那樣畫(huà)秋天，用落葉做書(shū)簽，還可以寫(xiě)句子、兒歌、小詩(shī)贊美秋天，等等。在班會(huì)上我們上臺(tái)展示、介紹自己的作品。六、寫(xiě)字出示要寫(xiě)的字：作、字、勞、蘋(píng)。學(xué)生認(rèn)讀。教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)，同桌評(píng)價(jià)。七、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)……【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【作業(yè)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】 主備人 備課組長(zhǎng) 課 題黃山奇石授課時(shí)間教材簡(jiǎn)析本課圖文并茂，學(xué)習(xí)本課應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生觀察力與想象力的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。配圖的三個(gè)自然段，可采取看圖學(xué)文的辦法。學(xué)習(xí)第五自然段時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，根據(jù)課文的描述，自畫(huà)“金雞叫天都”。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。通過(guò)看圖、學(xué)文，運(yùn)用講、讀、畫(huà)、表演等各種方式體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。 教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文，在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣，體會(huì)作者對(duì)黃山奇石的贊嘆。發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自悟。能背誦自己喜歡的部分，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 教 學(xué) 流 程 預(yù) 設(shè)二次備課第一課時(shí)一、初步了解黃山及黃山奇石?？袋S山的風(fēng)光片或圖片。教師簡(jiǎn)介黃山。黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競(jìng)秀，著名的有七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢(shì)磅礴。黃山與黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號(hào)稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥(niǎo)似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅圖畫(huà)。引入課文這篇課文用文字把我們帶到了景色秀麗神奇的黃山。我們來(lái)閱讀課文，美美地欣賞奇石。二、初讀課文自由讀，要求：讀準(zhǔn)字音?？山柚匆糇x準(zhǔn)生字的音，糾正易讀錯(cuò)的字的字音。小組內(nèi)互教互學(xué)生字。教師就學(xué)生識(shí)字難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。選出識(shí)字小能手帶大家讀生字。猜字謎 橫山上面三根草(當(dāng))；一個(gè)人，在山邊(仙)。出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀：小區(qū) 尤其 盤(pán)子 山峰 胳膊 巨大 當(dāng)然 脖子 形狀 著名字卡接龍比賽 指讀課文，一人一小節(jié)：注意字音。齊讀課文，要求：把課文讀正確，讀流利。師范讀課文，生邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面。三、學(xué)習(xí)第一自然段。指讀，說(shuō)說(shuō)這節(jié)講什么？了解“秀麗神奇、聞名中外、尤其”等詞語(yǔ)意思。配樂(lè)讀出情。小組練讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。通過(guò)看圖、學(xué)文，運(yùn)用學(xué)生講、讀、畫(huà)、表演等各種方式體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：認(rèn)讀生字齊讀課文的第一自然段。二、新授：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得黃山石怎么樣？生答。老師用“奇特、有趣”兩個(gè)詞來(lái)概括大家的發(fā)言，好不好？（板書(shū)：奇特、有趣）那么你覺(jué)得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？看看插圖，讀讀課文，你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫(xiě)它奇特、有趣的地方畫(huà)下來(lái)。不理解的詞語(yǔ)，就把它標(biāo)出來(lái)，待會(huì)兒一起解決，好嗎？你有哪些詞不理解？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)！下面誰(shuí)愿意把自己最喜歡的奇石介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)？介紹的方式有很多種。如果你愿意結(jié)合剛才畫(huà)的詞句給大家講出它的奇特有趣，就講；如果你愿意讀，就有感情地讀一讀；如果你能通過(guò)動(dòng)作把石頭奇特的樣子表演出來(lái)，你就表演給大家看；如果你能在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)圖表示出它的奇特，你就畫(huà)。小組準(zhǔn)備 交流（1）仙桃石：生說(shuō)自己的理解。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？（一生讀）改：它是從天上掉下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。行嗎？為什么？（這說(shuō)明作者用詞非常準(zhǔn)確。）再讀句子（2）猴子觀海：生用自己的方式表達(dá)他們的理解。誰(shuí)能再來(lái)有感情地讀一讀，讀出你的喜愛(ài)之情？讀得更有趣？ 齊讀。試背一遍。（3）仙人指路：生用自己的方式表達(dá)他們的理解。多么奇特、有趣呀！誰(shuí)能讀好？試一試！找個(gè)同學(xué)比一比。配樂(lè)讀。試背一遍。（4）金雞叫天都：生用自己的方式表達(dá)他們的理解。課文沒(méi)有插圖，誰(shuí)能想象出他的樣子？它好象在對(duì)天都峰說(shuō)什么呢？誰(shuí)能把它的奇特有趣讀出來(lái)？ 課文是不