【福建專項(xiàng)訓(xùn)練】20xx屆高三一輪復(fù)習(xí)課件：文學(xué)類文本閱讀-第4部分-第2單元-第1節(jié)分析作品結(jié)構(gòu)-文庫(kù)吧
2025-07-20 10:03 本頁(yè)面
【正文】 “ 我想看守?zé)羲?”“ 這一點(diǎn)是警覺(jué)，是慰安，是導(dǎo)引，然而這一點(diǎn)是由我燃著！ ”“ 我肅然道： ‘ 我處心積慮已經(jīng)三年了！ ’” ，明確了這些語(yǔ)句，圍繞燈臺(tái)守涌現(xiàn)的情感脈絡(luò)就可以概括出來(lái)了。 答案 緊張、期待 興奮憧憬、堅(jiān)定執(zhí)著 失望無(wú)奈 限定時(shí)間： 你 應(yīng)該在 20分鐘內(nèi)完成題目。 方法指導(dǎo)： 做 題前，你應(yīng)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)： 1．總覽全文，把握文章寫了哪些人物，記敘了哪些事件； 2．抓住標(biāo)志性詞句，如指示語(yǔ)、情態(tài)語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句、總領(lǐng)句等。 考點(diǎn)分解一 分析文章思路 【 示例 1】 (2022重慶卷 )閱 讀下面的文字 ， 完成后面的題目 。 太陽(yáng)夢(mèng) 曉 浩 朋友老劉說(shuō)起他做的一個(gè)夢(mèng) ， 激動(dòng)得滿臉通紅 。 他夢(mèng)見(jiàn)自己駕著一葉小舟 ， 劃行在太陽(yáng)里 。 那境界好動(dòng)人啊 。 太陽(yáng)大得無(wú)邊無(wú)沿 ， 透明的漿液 ， 把世界溢成一片紅色 ， 岸 ，在哪里 ？ 船槳輕輕一撥 ， 濺起一串火紅的水珠 ， 落下時(shí)它們忽然凝結(jié)成一座座山 ， 千姿百態(tài) 。 老劉是個(gè)畫家 ， 那時(shí)候 ， 畫山畫得正苦 。 聽(tīng)了老劉的話 ， 我放眼望去 ， 但見(jiàn)群山在我周圍有節(jié)奏地起伏著 ， 群山之上是藍(lán)天 ， 一輪碩日 ， 漂泊在藍(lán)天上 ， 永恒地照耀著 。 記得剛到拉薩的時(shí)候 ， 我被驚呆了 ， 一片明晃晃的陽(yáng)光 ，鋪天蓋地而來(lái) ， 拼命地往身體里滲透 ， 我覺(jué)得身后的影子都透著亮兒 。 是不是在夢(mèng)里 ？ 我走向那些經(jīng)幡 。 五顏六色的經(jīng)幡 ， 在陽(yáng)光下舞蹈著 ，似乎一頭連著天 ， 一頭接著地 ， 天地之間一派和諧寧?kù)o 。 一幢幢別致的藏式樓房和現(xiàn)代建筑 ， 從綠樹(shù)鮮花中冒出來(lái) ， 寺廟的金頂間雜其中 ， 香火繚繞 ， 放生羊和野狗緊昂著哲人般的頭顱 ， 在大街上踱步 。 向生活深處走去 ， 我知道這不是夢(mèng) 。 遠(yuǎn)方的親朋好友非說(shuō)這就是夢(mèng) ， 神秘 ， 朦朧 ， 可想而不可及 。 一位女友 ， 曾在拉薩生活數(shù)月 ， 后移居加拿大 ， 她來(lái)信說(shuō)： “ 想到拉薩我就想大哭一場(chǎng) ， 那真是一個(gè)夢(mèng) ， 溫暖而又明亮 ， 它在我睡著的時(shí)候來(lái)了 ， 醒來(lái) ， 它卻飛走了 。 對(duì)于我來(lái)說(shuō) ， 拉薩的一切都是那么真實(shí) ， 在我那間常搖曳著燭光的小屋里 ， 我認(rèn)識(shí)了一群又一群的尋夢(mèng)人 。 你見(jiàn)過(guò)一步一叩 ， 跋涉千里而來(lái)的朝佛者嗎 ？ 從某種意義上說(shuō) ， 尋夢(mèng)者的精神更為感人 ， 他們?yōu)榱俗穼ひ粋€(gè)美麗的夢(mèng) ， 翻越了無(wú)數(shù)精神意義上的大山 ， 微笑著 ， 走向太陽(yáng) ， 盡管 ， 他們的身心遍體鱗傷 。 一位年輕的戰(zhàn)士 ， 常年駐守在某個(gè)四季冰封雪鎖的哨卡上 ， 一天 ， 下哨歸來(lái) ， 邁過(guò)一個(gè)半米多的土坎 ， 他跌倒了 ，再?zèng)]爬起來(lái) ， 過(guò)度缺氧導(dǎo)致了他的犧牲 。 一位大學(xué)生 ， 為了搶救別人 ， 被洶涌的泥石流吞沒(méi) 。 一次 ， 在我出去采訪的途中 ， 車翻出十五六米 ， 車棚碎了 ， 我安然無(wú)恙 ?? 還有啊還有 ， 無(wú)數(shù)惡魔張開(kāi)大嘴 ， 要吞沒(méi)我們這些尋夢(mèng)者 。 我常常仰望太陽(yáng) ， 流著無(wú)法抑制的淚水 ， 感情的大堤在瞬間決口了 。 想到夸父 ， 他沒(méi)追趕上太陽(yáng) ， 卻不是也為后人稱頌么 ？ 幸福在于追尋這種過(guò)程本身 。 朋友老劉實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng) 。 他獨(dú)創(chuàng)了一種畫派 ， 叫西藏山水畫 ， 得到國(guó)內(nèi)外普遍承認(rèn) ， 臺(tái)灣三原色藝術(shù)中心還專門為他搞了個(gè)人畫展 。 我不止一次地為他的畫所感動(dòng) 。 畫面上 ， 塞滿了山 ， 絕少人間氣息 ， 那山?jīng)坝亢魢[ ， 奔騰流動(dòng)著 ， 下降 ， 再升騰 ，勢(shì)不可擋 。 他的畫里沒(méi)畫過(guò)一個(gè)太陽(yáng) ， 然而 ， 每幅畫都能讓人感到眾山之上 ， 那輪太陽(yáng)充滿理性的跳躍 。 最近 ， 我又見(jiàn)到了老劉 。 只見(jiàn)他熊腰虎背 ， 一搖一晃 ，整個(gè)一座山在晃動(dòng) 。 他說(shuō)他又陷入了苦悶期 。 他想在藝術(shù)上再上一個(gè)高峰 。 是啊 。 太陽(yáng)只有一個(gè) ， 夢(mèng) ， 是無(wú)數(shù)的 。 文章主要寫了畫家老劉的 “ 太陽(yáng)夢(mèng) ” ， 請(qǐng)就此梳理作者的寫作思路 。 答： ______________________________________________ 解析 本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力?；卮鸫祟}時(shí)要注意作者的文脈及一些關(guān)鍵性的句子。如文章的前面 “ 老劉是個(gè)畫家，那時(shí)候，畫山畫得正苦 ” ；主體部分“ 他獨(dú)創(chuàng)了一種畫派，叫西藏山水畫 ” ；最后 “ 他說(shuō)他又陷入了苦悶期。他想在藝術(shù)上再上一個(gè)高峰 ” 。由此可知文章的結(jié)構(gòu)思路，再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行整合。 答案 (1)艱 辛尋 “ 夢(mèng) ” ——畫山畫得苦 。 (2)“夢(mèng) ” 的實(shí)現(xiàn) ——從太陽(yáng)夢(mèng)中獲得靈感 ， 獨(dú)創(chuàng) “ 西藏山水畫派 ” 。 (3)再尋新 “ 夢(mèng) ” ——陷入苦悶期 ， 想再上一個(gè)藝術(shù)高峰 。 【 命題揭秘 】 高考對(duì)于 “ 分析文章思路題 ” 主要有以下的考查形式： 1． 請(qǐng)梳理作者 (文章 )的寫作思路 。 2． 概括文章每部分的主要內(nèi)容 。 3． 請(qǐng)梳理作者 (文章 )的感情脈絡(luò) 。 【 答題方法 】 弄清文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容 ， 是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系 ， 它們之間是如何照應(yīng)的 ， 又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的 。 只要把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了 ， 把文章的領(lǐng)起段 、 過(guò)渡段 、 中心段 、 結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了 ， 文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了 。 【 答題范式 】 先 寫 ， 接著寫 ， 最后寫 作品結(jié)構(gòu)是文章行文思路的外在表現(xiàn)，是準(zhǔn)確理解文意的關(guān)鍵。分析文章的結(jié)構(gòu)就是要根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落層次、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)等問(wèn)題。閱讀時(shí)，只有把握好文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的層次，包括段與段之間、段內(nèi)各句群之間的層次關(guān)系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，進(jìn)而對(duì)文章進(jìn)行較深層次的概括分析。 【 知識(shí)精要 】 文章的思路是指文章的脈絡(luò)，因?yàn)槲恼碌拿}絡(luò)是作者思路的直接體現(xiàn)。文章的思路大致可分為縱向和橫向兩種。按照一定的順序、重在反映過(guò)程的，叫做“縱向思路”。縱向思路通常又可分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 (即事物發(fā)展順序和人的認(rèn)識(shí)順序 )三種?！皺M向思路”指的是圍繞一個(gè)中心，多角度、多側(cè)面地分別加以敘寫。橫向思路通常又可分為總分式、對(duì)比式、縱橫交錯(cuò)式三種。 見(jiàn)“專項(xiàng)再練”第 2題。 考點(diǎn)分解二 分析材料安排及其結(jié)構(gòu)用意 【 示例 2】 (2022湖北卷 )閱 讀下面的文字 ， 完成下面的題目 。 耳邊杜鵑啼 羅 瑯
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