【總結(jié)】統(tǒng)編版九年級語文下冊學案5.《孔乙己》 【基礎(chǔ)存盤】 ( ?。? (hūn) 哄笑(hōng) 頹唐(tuí) 條條綻出(zhàn) (shì) 拖欠(qiàn) 門檻(kǎn) 打折了腿...
2025-04-05 02:10
【總結(jié)】孔乙己魯迅一、導入新課:魯迅先生帶著我們回顧了孔乙己短暫一生的幾個生活片段,這些典型的生活片段畫出了一個怎樣的孔乙己?是長衫客,還是短衣幫?還是獨特的另類人?今天讓我們再次走進《孔乙己》。教學目標1、掌握文章刻畫人物形象的方法,分析孔乙己人物形象。2、品讀文章,探究小說人物的性格內(nèi)涵。品讀孔乙己—
2025-06-19 21:28
【總結(jié)】孔乙己小說描寫三要素:人物、環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)、情節(jié)《孔乙己》是一篇描寫封建社會沒落知識分子的短篇小說。小說采用第一人稱、橫斷面式的手法學習目的和要求理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。了解環(huán)境描寫的
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】5孔乙己魯迅據(jù)魯迅先生的朋友說,魯迅先生對他的小說中的人物,最喜歡的是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個苦人兒的形象的呢?在認真讀課文以后,就能得到回答。有人說,古希臘的悲劇是命運的悲劇,莎士比亞的悲劇是主人公性格的悲劇,易卜生的悲劇是社會問題的悲
2025-06-21 02:24
【總結(jié)】第二單元一二三一、字音字形1.識記生難字tuí()唐闊綽.()hūn()菜chàn()水舀.酒()門檻.()綻.出()不屑.()zhà
2025-06-19 02:48
【總結(jié)】魯迅孔乙己知識回顧什么叫小說?——小說是一種文學體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。小說的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境小說反映社會生活的主要手段是什么?——塑造人物形象走近作者?魯迅,原名____
2025-06-21 00:28
【總結(jié)】據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》?!犊滓壹骸穼懹?918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說,也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。教學
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】新課標人教版初中語文九年級下冊5《孔乙己》精品教案一、教學目標:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。二、課時:3課時。三、教學過程第一課時教學重點:了解孔乙己的性格特征。教學內(nèi)容及步驟:一、導入新課我們在初中階段
2025-04-06 06:31
【總結(jié)】孔乙己魯迅魯迅原名周樹人,浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》及雜文集《墳》、《二心集》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,是又一篇討伐
2024-11-30 05:17
【總結(jié)】5孔乙己1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(9分)附和.()間.或()綻.出()羼.水()倘.若()打折.腿()傷bā()闊chuò()
2025-06-13 12:18
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-08 15:01
【總結(jié)】孔乙己YW·九年級上冊,了解本文的時代背景,理解故事的主要情節(jié)。,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。社會的揭露和批判。學習目標新課導入《孔乙己》節(jié)選走近作者魯迅,(1881-1936),中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家,新文學運動的奠基人。魯迅原名周樹人,字豫才
2025-06-21 01:04
【總結(jié)】六孔乙己教學目標,體會小說精巧含蓄的布局。、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。,體會孔乙己形象的思想意義。教學重點,了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。,學習小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。教學難點結(jié)合時代背景,領(lǐng)會小說的深層思想意義。課時安排2課時。教學過程第一
2025-08-05 17:52
【總結(jié)】第二單元小說5.孔乙己6.蒲柳人家(節(jié)選)7.變色龍8.熱愛生命(節(jié)選)內(nèi)容預知塑造了孔乙己這一弱勢知識分子形象,揭示了封建科舉制度對人們的毒害及世態(tài)人情冷漠的社會現(xiàn)實生動地刻畫出運河邊幾個農(nóng)民的形象,突出表現(xiàn)了“一丈青大娘
2025-06-20 16:10
2025-08-04 13:51