ripaaa九年級語文孔乙己-免費閱讀
【正文】 討論歸納小說主題 ? 這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功的塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài)?！? 怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？ 研讀探討 ? 閱讀前 3段（開端），思考：，小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況，這樣寫的用意是什么？ ? 通讀第 4－ 12段（小說的主體），研討 ： ? （ 1）、小說中有幾次寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意? ? （ 2）、作者為什么要通過一個小伙計“我”的眼光來講述孔乙己的故事？體會這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。 結局可悲。 封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。 孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ） 的人。 ” “我到現(xiàn)在終于沒有見 —大約孔乙己的確死了。 ?探究小說人物的性格內涵，體會孔乙己形象的思想意義。 孔乙己是窮得將要討飯但又（ ）的人。 孔乙己“站著喝酒”是因為： 孔乙己“穿長衫” 是因為： 孔乙己“竭力爭辯維護清白”是因為： 孔乙己“偷竊”是因為： 孔乙己“窮得將要討飯”是因為： 他經(jīng)濟拮據(jù)，買不起酒菜，進不了柜臺內坐著喝。 空虛無聊迂腐。 通過動作神態(tài)描寫揭示人物思想性格。 ? 思想意義： 作家以極儉省的筆墨和典型的生活細節(jié)，塑造了孔乙己這位被殘酷拋于底層生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。 ?預習第六課。 歸納孔乙己的性格及其思想意義 ? 性格特點： 孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但麻木不仁；同時又有質樸善良的一面。 （ 1）第一次出場；（ 2）第二次出場。 質樸、忠厚。 孔乙己是個使人快活但又（ ） 的人。 填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。學習目標 ?梳理小說的情節(jié)結構，分析孔乙己這一人物形象，學習小說刻畫人物的方法。 ? 眾人揭短，取笑孔乙己偷東西； ? 眾人奚落孔乙己沒有考中秀才； ? 孔乙己教小伙計識字； ? 孔乙己給小孩子們分茴香豆； ? 側面交代孔乙己被打斷腿； ? 孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。 孔乙己是個被人譏諷但又（ ）的人。 孔乙己“好喝懶做”是因為 孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他 孔乙己“以讀書為傲” 說明他 孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當作靈魂傷疤”，表明他 孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他 1孔乙己“遭到冷遇”表明他 1孔乙己“使人快活”表明他 1孔乙己“無人關心”表明他 他受封建教育熏陶好逸惡勞。 通過肖像描寫的前后對比，揭示孔乙己遭遇的悲慘。 ? 其它。 ? 《 非常講解 》 本課 《 強化訓練 》題?？滓壹耗强蓱z而可笑的個性特征及悲慘結局，即是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照，又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質的具體表現(xiàn)。 由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（如第五段和第十段）屬側面描寫，豐富了人物性格。 地位卑下，連小孩都不愿理睬他。 他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。 孔乙己是以讀書人自居但又（ ）的人。 找出反映下列內容的語句并揣摩其含義 ?孔乙己的特殊身份： ?孔乙己的地位： “孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！? ?孔乙己的結局： “ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。 孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（ ）的人。 他死愛面子，想清白做人。 地位卑下，已淪為笑
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