【摘要】六孔乙己教學目標,體會小說精巧含蓄的布局。、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。,體會孔乙己形象的思想意義。教學重點,了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。,學習小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。教學難點結(jié)合時代背景,領(lǐng)會小說的深層思想意義。課時安排2課時。教學過程第一
2024-08-14 17:52
【摘要】第二單元小說5.孔乙己6.蒲柳人家(節(jié)選)7.變色龍8.熱愛生命(節(jié)選)內(nèi)容預知塑造了孔乙己這一弱勢知識分子形象,揭示了封建科舉制度對人們的毒害及世態(tài)人情冷漠的社會現(xiàn)實生動地刻畫出運河邊幾個農(nóng)民的形象,突出表現(xiàn)了“一丈青大娘
2025-06-20 16:10
2024-08-13 13:51
【摘要】部編人教版九年級語文下冊5《孔乙己》學生版 精彩開篇詞 作為中華民族20世紀的文化偉人,作為偉大的文學家、思想家和革命家的魯迅,畢生以文藝作為實現(xiàn)他改變“愚弱的國民”的武器。在他一生所創(chuàng)作的三十多...
2025-04-02 03:40
【摘要】神異的圖畫蕭索的荒村《社戲》魯迅:(1881-1936),中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家,新文學運動的奠基人。魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。走近作者小說集《吶喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;雜文集《墳》《二心集》《而已集》;散文詩《野草》等。《孔乙己》寫于1918年冬天,
2025-06-20 13:46
【摘要】第一篇:九年級語文下冊《孔乙己》說課稿人教新課標版 《孔乙己》說課稿 一、說教材 1.教材地位: 《孔乙己》是蘇教版語文八年級下冊第三單元的第一篇課文,本單元是小說單元,主要是為了培養(yǎng)和提高學...
2024-10-25 05:52
【摘要】?凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知道《孔乙己》的;凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己?孔乙己究竟是一個怎樣的藝術(shù)形象?今天就讓我們一塊兒來認識一下孔乙己這個人物形象。
2024-11-19 00:02
【摘要】制作:鹿邑縣老君臺中學丁輝1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為
2024-11-30 06:54
2024-12-08 07:36
【摘要】5孔乙己魯迅第一課時一、新課引入大凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道《孔乙己》的;大凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么對《孔乙己》如此
2025-06-20 21:51
【摘要】第二課時5孔乙己魯迅一、新課引入上節(jié)課我們學習了《孔乙己》這篇小說,初步分析了孔乙己的人物形象,對于這個人我們會覺得又可悲又可恨,而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢?這節(jié)課我們來進一步探討一下。二、新課講解研討課文前三段。穿著短長喝酒方式站坐
2025-06-20 23:33
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》環(huán)境描寫 環(huán)境描寫是對人物所處的、表達一定歷史時期社會關(guān)系本質(zhì)的社會條件、自然條件的描寫。環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境指人物生活的時代背景、人與人之間復雜的關(guān)系...
2025-01-25 01:03
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》課文評點 孔乙己 魯迅 魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,能夠隨時溫酒。做工的人,傍午晚上散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒...
【摘要】教案人教版九年級《孔乙己》問題探究 1、如何理解《孔乙己》的精巧構(gòu)造? 文章的巧妙構(gòu)思主要表如今:把孔乙己的悲劇命運都集中在一個剛剛涉世的酒店小伙計的所見所思中。以專管溫酒、整日都在柜臺內(nèi)站著的小...
2025-01-25 04:35
【摘要】5 孔乙己一、字音字形hūn綽?jiànchàntuí屑?púzhàn檻?hōnghòng起哄?hǒng哄騙?zhàngzhǎng漲價?二、重要詞語1. :闊氣。
2025-06-20 07:55