hooaaa心理學(xué)答案-文庫吧
2025-07-20 08:30 本頁面
【正文】 以獲得知識(shí)作為最大的滿足，因而是一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)。間接興趣（P249） 對(duì)某種事物或活動(dòng)本身沒有興趣，但對(duì)其結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣。思維（P142）▲ 借助中介物去探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過程，是人腦對(duì)客觀事物的間接和概括的反映，屬于思維的高級(jí)階段。性格（P305） 性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和相應(yīng)行為方式中的心理特征。知覺（P88） 知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。二、填空大腦；客觀現(xiàn)實(shí)腦；客觀現(xiàn)實(shí)反比的認(rèn)知形式；情緒形式；意志形式心理過程馮特定勢(shì)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)廣闊性個(gè)性心理1情緒1斯金納1擴(kuò)散與集中1中等1動(dòng)力1相似性；能力與特長；個(gè)人良好品質(zhì)1系統(tǒng)脫敏法；厭惡療法1獨(dú)立自主的需要、尊重與受尊重的需要▲三、判斷15：√√√610：√√1115：√√1620：√√√四、單選15：CAAAD610：DDDDD1115：DADCA1620：CABAC五、簡(jiǎn)答簡(jiǎn)述青少年合理需要的建立（筆記）答：①、和各年齡階段的主要發(fā)展任務(wù)相一致②、和個(gè)體身心發(fā)展水平相一致（與身體狀況相一致）③、和家庭實(shí)際狀況相一致④、和國家法律、法規(guī)、政策相一致⑤、和地理環(huán)境相一致（入鄉(xiāng)隨俗）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要類型有哪些？這些類型的心理根源是什么？（P242244）▲答：類型是：求得贊許的動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、求知欲，心理根源分別是：①、求得贊許的動(dòng)機(jī)；每個(gè)人都有獲得他人肯定、接受的心理需要。②、成就動(dòng)機(jī)；源于人的維護(hù)自尊的心理需要。③、求知欲；源于對(duì)知識(shí)本身的興趣，求知欲與好奇心、探究心理密切相關(guān)。由于求知欲源于對(duì)知識(shí)本身的興趣，滿足這種動(dòng)機(jī)的是知識(shí)的實(shí)際獲得，而不是外在的各種獎(jiǎng)勵(lì)，所以它是一種最重要、最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。問題解決的思維過程要經(jīng)歷哪四個(gè)階段？（P159）答：①、發(fā)現(xiàn)和提出問題②、分析問題③、提出假設(shè)④、檢驗(yàn)假設(shè)簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次學(xué)說（P236）■答：他認(rèn)為，人的一切行為都是由需要引起的，人的需要有不同的層次：最低層的需要是生理需要，其他依次為安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要（包括自尊與人尊），最高層是自我實(shí)現(xiàn)的需要（指?jìng)€(gè)人天賦、自我潛能的極度發(fā)揮）簡(jiǎn)述青少年自我意識(shí)的一般特點(diǎn)（P257）答：①、關(guān)注“自我形象”②、對(duì)個(gè)性品質(zhì)的意識(shí)與自我評(píng)價(jià)能力的增強(qiáng)③、自尊心有較大的發(fā)展引起和保持注意的因素和條件有哪些？（P6669）▲答：A、引起無意注意產(chǎn)生的條件：（1）、刺激物本身的特點(diǎn)（客觀刺激）：①、刺激物的強(qiáng)度②、刺激物的活動(dòng)與變化③、刺激物之間的對(duì)比關(guān)系④、刺激物的新異性（2）、人本身的狀態(tài)（主觀刺激）：①、需要和興趣②、心境和情緒③、精神狀態(tài)④、期待B、引起和保持有意注意的條件：（1）、加深對(duì)任務(wù)的理解，不斷組織自己的活動(dòng)（2）、培養(yǎng)間接興趣（3）、用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服內(nèi)外干擾氣質(zhì)和性格有何不同？（筆記：氣質(zhì)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)）答：①、氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有好壞之分。②、氣質(zhì)受遺傳影響大，是先天形成的，穩(wěn)定性強(qiáng)，可塑性較小；③、性格受社會(huì)影響大，是后天形成的，可塑性較大。簡(jiǎn)述性格顯示態(tài)度方面的特征（P309）答：①、對(duì)待勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度。屬這方面性格特征主要有：勤勞或懶惰，負(fù)責(zé)或馬虎，創(chuàng)新或守舊等。②、對(duì)待他人和集體的態(tài)度。屬這方面性格特征主要有：誠實(shí)或虛偽，利他或利己，同情或冷漠等。③、對(duì)待自己的態(tài)度。屬這方面性格特征主要有：謙虛或驕傲，自尊或自卑，悅納還是拒絕等。簡(jiǎn)述20世紀(jì)對(duì)心理學(xué)發(fā)展最有影響的三大心理學(xué)派別（P1718）答：①、1913年美國心理學(xué)家華生創(chuàng)立的行為主義學(xué)派，是美國近代心理學(xué)的主要流派之一，也是對(duì)西方心理學(xué)影響最大的流派之一。②、德國心理學(xué)家魏特墨首創(chuàng)格式塔學(xué)派，代表人物有考夫卡、苛勒。③、奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立精神分析學(xué)派。簡(jiǎn)述創(chuàng)造思維的培養(yǎng)（P178180）■答：①、培養(yǎng)好奇心②、豐富想象力③、訓(xùn)練發(fā)散思維④、鼓勵(lì)直覺思維⑤、培養(yǎng)創(chuàng)造性的個(gè)性六、論述論述青少年良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)▲A、什么是意志品質(zhì)B、為什么要培養(yǎng)意志品質(zhì)C、如何培養(yǎng)人的意志品質(zhì)答：A、青少年的意志品質(zhì)是指構(gòu)成青少年意志的諸因素的總和。人們的意志品質(zhì)，存在著巨大的個(gè)體差異，人的主要意志品質(zhì)基本特征有自覺性、堅(jiān)定性、果斷性和自制力。（什么是青少年的品質(zhì)？）①、自覺性。自覺性是指能否深刻地認(rèn)識(shí)到行動(dòng)目的的正確性和重要性，并主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)使之符合目的的意志品質(zhì)。具有高度自覺性的人能夠按照自然界和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律提出自己的行動(dòng)目的，經(jīng)常主動(dòng)地行使自己的行動(dòng)服從于該目的，他既不會(huì)魯莽行動(dòng)也不會(huì)盲目符合。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從和獨(dú)斷。②、堅(jiān)定性。堅(jiān)定性是指完成艱巨任務(wù)時(shí)堅(jiān)持不懈地克服困難的意志品質(zhì)。高度鑒定性的人，有頑強(qiáng)的
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