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正文內(nèi)容

硬件建設(shè)匯報(bào)材料-文庫(kù)吧

2025-07-20 05:09 本頁(yè)面


【正文】 結(jié)合新農(nóng)村實(shí)際,把學(xué)校的辦學(xué)方向引領(lǐng)到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一3切,為了一切學(xué)生”的正確軌道上來(lái)。也正是縣委、縣政府和縣教育局這種嚴(yán)格要求和不斷投入,使我校能夠盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求。目前,學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室、微機(jī)室、綜合活動(dòng)室、音體美專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等,保證了學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,更重要的是,真正使得農(nóng)村的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。正是政府和上級(jí)教育行政部門的投入,改變了農(nóng)村孩子的受教育現(xiàn)狀,同時(shí),規(guī)范了我校的辦學(xué),更是兌現(xiàn)著克東人的承諾:舉全縣之力辦大教育,讓城鄉(xiāng)的孩子享受到均等的教育。三 強(qiáng)化管理,和諧育人,辦人民滿意的教育(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高辦學(xué)水平辦學(xué)方向,求長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)教育與改革發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育法律、法規(guī),制定了《金南小學(xué)中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》——爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)“并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估體系逐項(xiàng)落實(shí)、分步實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)三級(jí)課程,開(kāi)展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,做到了辦學(xué)方向明確,教育思想端正,使學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效的運(yùn)行。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“德育為首,各育并舉”,面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)新課程,班子建設(shè),講團(tuán)結(jié)一所學(xué)校是否能夠順應(yīng)改革的大潮,是否能夠長(zhǎng)期不斷發(fā)展,關(guān)鍵取決于是否有一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。一個(gè)好的班子,肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體,一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。幾年來(lái),我校堅(jiān)持走群眾路線,以民主集中制為原則,進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限,做到了層層負(fù)責(zé),各司其職,各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。各級(jí)組織分工協(xié)作,各司其職,形成了“事事有人管,4人人有事管,件件能落實(shí)”的管理模式,并積極倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動(dòng)了各成員的積極性,又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)加強(qiáng)了,學(xué)校學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展也比較順利,和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。教師管理,講奉獻(xiàn)教師的工作是體現(xiàn)良心的工作,即對(duì)孩子的愛(ài)心、責(zé)任心,同時(shí),教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。尤其是農(nóng)村學(xué)校教師,大多數(shù)居住在城里,每天到校工作,要付出很多辛苦,需要教師長(zhǎng)期保持一種樂(lè)觀、敬業(yè)、尤其是持之以恒的奉獻(xiàn)精神。幾年來(lái),我校在一直倡導(dǎo)教師的奉獻(xiàn)精神,并把這種精神作為教師工作評(píng)價(jià)的前提。在學(xué)校的倡導(dǎo)下,全體教職工都有一種較強(qiáng)的工作上進(jìn)心。大家相互間不比索取,只求奉獻(xiàn)。這種精神也帶動(dòng)了我校和諧工作氛圍的形成。在工作中,大家既是對(duì)手,相互競(jìng)爭(zhēng);也是朋友、兄弟姐妹,互相幫助,團(tuán)結(jié)一心。我們把營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、立德育人、務(wù)實(shí)求真、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神做為辦好學(xué)校的前提,良好的人際氛圍,使學(xué)校的管理很有人情味,因而領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力,和諧的校園工作氛圍隨之形成??梢哉f(shuō),我們不通過(guò)管理,而達(dá)到了比管理要理想的效果。為學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隊(duì)伍建設(shè),標(biāo)準(zhǔn)高當(dāng)然,學(xué)校教育工作對(duì)教師的要求不單單是有奉獻(xiàn)的精神就可以。尤其是新時(shí)期,飛速發(fā)展的教育形勢(shì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,除了具備持之以恒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神外,還必須要掌握高水平的現(xiàn)代教育教學(xué)技能,才能供更好的勝任教師工作。為此,每學(xué)期,學(xué)校認(rèn)真都認(rèn)真制訂教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校和教師特點(diǎn),認(rèn)真制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修,重點(diǎn)貫徹落實(shí)齊齊哈爾市教育局教師崗位練兵中的“百、千、萬(wàn)”工程中,骨干教師的‘傳、幫、帶’作用。通過(guò)連續(xù)幾個(gè)學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批年輕的教育教學(xué)5”能手。他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),通過(guò)學(xué)?;ヂ?lián)網(wǎng)“借他山之石以攻玉,從全國(guó)各地,優(yōu)秀教育專家、能手那里‘淘金’,以提高自己。從自制教學(xué)課件到科學(xué)合理的應(yīng)用于課堂教學(xué),老師們技能提高了,課堂豐富了,學(xué)生們愛(ài)學(xué)習(xí)了,學(xué)校的教學(xué)效果明顯了。也是通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,我校青年教師之中,有十幾人分別在縣、市級(jí)教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng),有十幾人分獲“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。十一五期間,我校有11名教師分別獲得縣、市級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。可以說(shuō),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功扎實(shí)、過(guò)硬并扎根于農(nóng)村教育的師資隊(duì)伍逐步形成。(三)拓寬德育渠道,注重德育實(shí)效我們從事的是基礎(chǔ)教育,教育對(duì)象是小學(xué)生。他
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