托小班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗分享-文庫吧
2025-07-19 12:44 本頁面
【正文】 ：娃娃廚房、娃娃餐廳、娃娃客廳、娃娃臥房等四個區(qū)域。B建構(gòu)區(qū)：拼圖、小型積木、大型泡沫積木、插雪花片、塑料插塑等。C語言區(qū)：包括邊聽錄音邊操作、講述故事、剪貼廢舊圖書、跟“磁帶老師”講故事、邊操作手偶練習(xí)說話或講故事、卡片找朋友（字畫配對）等D操作區(qū)：折疊餐巾，喂豆子、按規(guī)律排序、套碗、摸箱、泥工、涂鴉、紙工（折、剪、撕、貼、玩、壓、按）等。本著動靜結(jié)合的原則，我們把地面，墻面，桌面充分利用起來，環(huán)境布置無論從視覺和操作上來說都比較科學(xué)和合理，在與環(huán)境的互動中孩子們提高了交流、合作、分享的意識，同時也在很大程度上發(fā)展語言、四肢（手、腦的靈活性）、思維（安排、統(tǒng)籌）、想像、創(chuàng)造的能力。通過區(qū)域活動孩子們獲得了更多的經(jīng)驗，科學(xué)合理的布局為孩子們盡興地玩區(qū)域提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。另外材料、環(huán)境等蘊涵的教育因素也發(fā)揮作用，孩子們充分活動、和諧發(fā)展。二、有原則地投放區(qū)域材料。操作材料是區(qū)域活動的靈魂，是幼兒學(xué)習(xí)的載體。在材料中體現(xiàn)教育目標是我們投放材料的原則之一。如：為了讓幼兒體會“家”的溫暖、體會父母親人對他們的愛、分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣，從而懂得感恩和回饋。我們在生活區(qū)投放了，吃奶的寶寶，媽媽的小搖床（娃娃臥房），自制了教具沙發(fā)、茶幾、電視柜、電視、冰箱還有報紙、老花鏡、放大鏡（娃娃客廳）等，各種食物包括面條、漢堡、披薩、薯條、米飯、油餅、蔬菜、飲料、牛奶（娃娃餐廳），還有碟子、小碗、小勺、小凳子、圍裙等（娃娃廚房）意在培養(yǎng)幼兒照料他人和為家人分擔家務(wù)的心愿和能力。當孩子們一旦進入這些美麗又溫馨的小家時，既興奮又活躍，忙著、干著、吆喝著、模仿著，這里有他們的生活縮影，這里也有他們親自動手實踐的快樂和存在。教師隱含在材料背后的是幼兒與材料的互動和獲得身心的愉悅和感受。根據(jù)主題活動實施的需要，投放區(qū)域活動材料。科學(xué)地投放與主題相關(guān)的材料，使主題活動中的集體活動更好地互動，從而使主題的實施更加完整、深入。如在小班主題《小腳和鞋子》中，我們自制了一
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