德興市新建中學“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃-文庫吧
2025-07-19 04:47 本頁面
【正文】 響應了各級教育行政部門教育教學改革的要求，并在實踐中認真貫徹落實，探索改革模式，積累辦學經(jīng)驗。但我校尚未形成主動探索、實驗的功能，改革基本上是一種被動行為，從而難以實現(xiàn)教育教學改革引領學校辦學水平提升的作用，教學質量難以取得長足進步，中考評估一直沒有得到較大的突破。二、面臨的機遇與挑戰(zhàn)隨著中央、省市縣的教育工作會精神的落實和各級各類教育改革和發(fā)展規(guī)劃《綱要》的出臺，各級政府對教育的投入加大，學校就有了較為充足的資金用來獎勵教學成績突出和學習成績優(yōu)秀的師生，這將能夠較好地激勵教師的工作積極性和主動性。此外，新崗山鎮(zhèn)將進行經(jīng)濟重鎮(zhèn)的打造，教育規(guī)模、辦學條件、師資力量、學生生源將隨之增加，因而學校面臨著更加廣闊的發(fā)展空間。三、指導思想、基本原則和發(fā)展目標（一）指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入有效實施素質教育。樹立先進教育思想，堅持育人為本、德育為先、立足基礎、挖掘潛力、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實施新農(nóng)村教育，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意教育。（二）基本原則樹立“一切為了學生的全面發(fā)展和終身幸福”的辦學理念，把促進學生的健康成長和適應社會需要作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，努力為每一個學生提供適合的教育。緊緊抓住樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀、建設高素質專業(yè)化教師隊伍、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和建立健全教育質量保障體系等關鍵環(huán)節(jié)，推動學校內涵發(fā)展，辦出特色和水平。以解放思想為先導，以體制機制改革為重點，在人才培養(yǎng)體制、考試評價制度、學校管理制度、辦學體制、管理體制等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革上取得突破，推動教育持續(xù)健康發(fā)展。（三）發(fā)展目標提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現(xiàn)代化管理模式，五年內爭創(chuàng)德興市農(nóng)村教育教學常規(guī)管理先進集體等，把我校辦成具有特色的農(nóng)村初中名校。四、主要任務（一）學校管理創(chuàng)新完善學校各項管理制度。認真貫徹執(zhí)行《江西省中小學管理規(guī)范》，整理并完善教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理等各項管理制度，使學校及各部門的管理工作均有章可循，力求更科學合理，并能落到實處。進一步深化人事聘用制度改革。完善崗位聘用制，深化教師職稱制度改革，嚴格考勤考績工作，堅持績效優(yōu)先理念，把提高教職工思想覺悟與加強日常工作督查結合起來，把落實教職工的崗位責任制與教職工獎懲制度結合起來。進一步修訂完善《獎勵性績效工資考核實施辦法》，健全激勵機制，讓評價成為學校和諧的音符。要把考核的重點放在教師履行工作職責和教育教學的業(yè)績上，按照優(yōu)績優(yōu)酬、獎優(yōu)罰劣、向一線教師和骨干教師傾斜的分配原則，適當拉大獎勵性績效工資發(fā)放的差距。優(yōu)化學校決策管理機
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