【正文】 討；高一、高二備課組主要立足于對新教材的研究、新課程教學(xué)的探討研究。④備課要求能夠做到“四備”，既備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，形成“四備”程序化。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查和質(zhì)量分析。為全面了解我們科組的教學(xué)質(zhì)量狀況，對各年級的大考，備課組成員要對檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。每學(xué)期期中、期末對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，了解情況，反饋信息，針對各年級的實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合研究，要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，批判吸收，為提高課堂教學(xué)效果，自制課件。（見電子課件）化學(xué)科組以教師之間的說課、聽課、評課活動、備課活動、《教學(xué)反思》點(diǎn)評、備考心得交流等多種方式開展教學(xué)研究活動，營造教師之間交流的環(huán)境和平臺。教研活動成為了教師們相互交流教學(xué)理念、教學(xué)方法的討論活動，實(shí)現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師的共同提高。各年級備課小組每周進(jìn)行一次以上集體備課，發(fā)揮集體智慧和力量，認(rèn)真討論教學(xué)的計(jì)劃，教學(xué)的總體方案，以學(xué)生為本優(yōu)化教學(xué)方案，力求課堂教學(xué)模式的優(yōu)化、高效。經(jīng)過長期的共同努力，營造了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長進(jìn)步的集體。每學(xué)年都舉行學(xué)科帶頭人教學(xué)示范課，學(xué)校優(yōu)秀課例評比課，教改試驗(yàn)課和新教師匯報課的“四課型”公開課活動，并組織研討，通過這種研究以促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。每學(xué)期都舉行面向全縣的教學(xué)開放周活動，組織各類課型進(jìn)行展示，讓兄弟學(xué)校教師觀摩、研討、借鑒、學(xué)習(xí)。經(jīng)常性地開展“備課說課教課評課”活動，讓教師在聽課評課活動中交流、探討，共同提高。1． 加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為?！皞洹⒔?、輔、改、考”五個環(huán)節(jié)是提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素。要求備課中要注重基礎(chǔ)性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主對知識的構(gòu)建；關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價值觀；面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧互動的課堂氣氛和師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生的自主探究、合作交流。加強(qiáng)對“備、教、輔、改、考”五個環(huán)節(jié)的管理、調(diào)控、檢查，依靠教師的集體智慧，充分發(fā)揮備課組的作用，做好課堂教學(xué)，注意優(yōu)化五個環(huán)節(jié)，做到：“備課求深，授課求精，訓(xùn)練求實(shí)，批改求勤，評講求巧”，切實(shí)做好教學(xué)過程，促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。2． 深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)教學(xué)要求根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)，盡可能做到“自主探究、合作交流、體驗(yàn)成功”，盡可能再現(xiàn)知識與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生既感受到課堂的豐富多彩，又感受到生活的無限蘊(yùn)涵；要求教師把抽象的、呆板的、發(fā)生或形成于昨天的知識賦予生命力，把可能、未來、遐想引進(jìn)課堂，使課堂這個正在進(jìn)行的“現(xiàn)在”，能夠包容“過去”，走向“未來”；盡可能的將課堂延伸到課外，使學(xué)生所學(xué)知識、興奮點(diǎn)、疑問點(diǎn)均能伴隨學(xué)生走出課堂，融于學(xué)生的課外生活中。課堂教學(xué)中，以兩個“優(yōu)化”—“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革。一是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，探索出優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)模式，以“問題驅(qū)動、教師引動、學(xué)生主動、多元互動”為原則，爭取每堂課都上成優(yōu)質(zhì)課；二是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活處理，著眼于“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)觀，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會知識、生活知識、生產(chǎn)知識、化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)以及其它學(xué)科的知識和現(xiàn)代科學(xué)知識等有機(jī)地融為一體，使課本知識活化，有血有肉才會生動，富有趣味，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生之間的一種平等的“對話”教學(xué)過程，讓教學(xué)過程不僅成為學(xué)生獲取知識的課堂，也要成為教師不斷自我完善、自我提高的課堂，達(dá)到教與學(xué)的相得益彰。二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師交流，營造教研氛圍。為了使全科組教師的知識水平及專業(yè)素質(zhì)能進(jìn)一步發(fā)展，使青年教師能迅速成長，科組堅(jiān)持每位教師定期開展教學(xué)研討公開課。充分利用本科組的優(yōu)勢資源，積極開展知識講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教育科研。我們科組每學(xué)期都有計(jì)劃地開展學(xué)科知識講座及教育教學(xué)研討活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教師積極參加國家、省、市、縣的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對新分配來的年輕教師，我們采用老教師帶徒弟的辦法，幫助年青教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。教師的教學(xué)理念決定了課堂教學(xué)的方式方法。每一個月組織一次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)教育理念、新課程理念、教學(xué)方法等，促進(jìn)教師不斷地學(xué)習(xí)，更新自我的知識結(jié)構(gòu)及教學(xué)理念。高中任課教師定時完成近三年“廣東高考題”、“廣州一模”、“廣州二?！钡饶M試題，并討論試題的命題思路、理念，更新教學(xué)理念和方法。學(xué)校要求每學(xué)年至少要上交一篇教育教研論文，每學(xué)期至少要上交一篇教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，促使教師開展教學(xué)研究。以課題研究為載體，以科研促教研，以教研促教學(xué)?；瘜W(xué)科組老師除認(rèn)真開展教研組的教研專題研究外，還積極參與由李柏、陳林英、楊坤、陳路、陳洪明，鄭以樂、陳明燕等老師主持的《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的《中學(xué)化學(xué)新課程實(shí)施》的研究。教師在課題研究中積極地參與課題方案討論、課例設(shè)計(jì)、論文撰寫，每位老師的教學(xué)理念得到更新，教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)能力得到發(fā)展提高，教學(xué)科研水平得到提升。三、開展第二課堂活動開拓視野，提升學(xué)生能力以“化學(xué)興趣小組”、“高中化學(xué)競賽活動小組”、“研究性學(xué)習(xí)小組”為形式開展第二課堂活動，以校本課程為激趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新意識。表三、校本課程及課時（部分）上課人年級組課程題目課程類型上課時間上課地點(diǎn)上課對象學(xué)生人數(shù)李柏高三化學(xué)題巧解方法20課時/每學(xué)期2006．92007．4多媒體實(shí)驗(yàn)室高三60陳路 高二、高三高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)40課時/每學(xué)期2005．92006．9化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高二高三100廖錫任高一微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)15課時/每學(xué)期2005．92006．9化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高一80李鴻如高一高一化學(xué)競賽輔導(dǎo)30課時/每學(xué)期2006．92007．6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高一50鄭日旭高一高一化學(xué)競賽輔導(dǎo)30課時/每學(xué)期2006．92007．6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高一50麻燦高二高二化學(xué)競賽輔導(dǎo)30課時/每學(xué)期2006．92007．6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高二55吳炳連高二高二化學(xué)競賽輔導(dǎo)30課時/每學(xué)期2005．92006．6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高二48張小平高三高三化學(xué)興趣小組18課時/每學(xué)期2005．92006．4化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高三62梁陳生高一高一第