明德小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃-文庫吧
2025-07-17 21:31 本頁面
【正文】 礎(chǔ)上，加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動課改實驗的向前推進，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。3．有效落實教學(xué)常規(guī)工作。教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量適中。根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實際情況，教師要對學(xué)生進行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強化教學(xué)的中心意識，在教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記錄，形成規(guī)范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規(guī)聽課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改，期末檢測等，落實常規(guī)要求。學(xué)校定期進行一次檢查，做好記錄。4．加強監(jiān)督管理規(guī)范教學(xué)。貫徹落實“減負”措施，推進素質(zhì)教育。改革評價制度，完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學(xué)生成長記錄袋等綜合素質(zhì)評價方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進行調(diào)研，語、數(shù)、英語、科學(xué)要認真做好單元質(zhì)量分析。本學(xué)年要求三—六年級科目的單元檢測分析統(tǒng)一交教務(wù)處備存。音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科要加強學(xué)生的訓(xùn)練，多出特長學(xué)生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。三、組織活動1．集體交流，扎實備課。教研組交流備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制
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