明德小學(xué)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃-文庫(kù)吧
2025-07-17 21:31 本頁(yè)面
【正文】 ，做好相應(yīng)的教育、教學(xué)反思，使教師形成自己的教育思想、教育理念，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。 （7）強(qiáng)化教師現(xiàn)代的信息素養(yǎng)建設(shè)，搞好電化教學(xué)的運(yùn)用。要提高教師利用電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，從而在教學(xué)中達(dá)到得心應(yīng)手。 （8）強(qiáng)化組織教師設(shè)計(jì)制作學(xué)科軟件，幫助教師達(dá)到資源共享，提高教師的教學(xué)效率。 （9）開(kāi)展相應(yīng)的電化教學(xué)公開(kāi)課，重點(diǎn)研究如何制作學(xué)科的軟件，其二是如何選用好軟件幫助學(xué)生達(dá)到易懂、易會(huì)，其三交流相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，使教師的電化教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。 （10）做好骨干教師的登記，了解骨干教師與名教師的發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題與提高的方向。 （11）推出幾節(jié)名教師的典型教學(xué)課，鍛煉名教師與骨干隊(duì)伍，做到：名教師要精中求精，骨干教師學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)與從中獲取智慧的經(jīng)驗(yàn)，求得新的發(fā)展。 （12）做好名教師，骨干教師的總結(jié)，編寫相關(guān)的集子，展示教師的智慧同全校教師學(xué)習(xí)。 （13）加強(qiáng)優(yōu)秀群體的建設(shè)，形成三級(jí)管理教研機(jī)制，抓好美術(shù)，數(shù)學(xué)學(xué)科組，使其成為市優(yōu)秀學(xué)科教研組。 （14）重構(gòu)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，抓好教師的自我評(píng)價(jià)，抓好家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)反饋工作，使評(píng)價(jià)在社會(huì)的監(jiān)督之下進(jìn)行，做好相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流，確立起優(yōu)秀教師的榜樣，促進(jìn)教師心中有目標(biāo)的發(fā)展。搞好學(xué)校的綜合管理，促進(jìn)校園和諧發(fā)展 目標(biāo)：用人文管理的思想，均衡地抓好各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。第一年目標(biāo)：人文管理與制度管理相結(jié)合，提高管理的實(shí)效性。第二年目標(biāo)：用科學(xué)管理，規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，創(chuàng)辦特色學(xué)校。第三年目標(biāo)：用和諧管理的理念，實(shí)現(xiàn)管理教育化，創(chuàng)辦品牌學(xué)校。任務(wù)及措施：（1）校園內(nèi)展示辦學(xué)理念，三風(fēng)要求。（2）搞好走廊圖書(shū)館建設(shè)，增強(qiáng)走廊圖書(shū)的利用率。（3）組織校園讀書(shū)活動(dòng)。（4）校園美繪畫活動(dòng)。（5）開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)。（6） 搞好生態(tài)校園活動(dòng)。（7）建立安全責(zé)任制，防止意外。（8）加強(qiáng)節(jié)日值班制度的檢查，保證學(xué)校安全。（9）自力更生重修操場(chǎng)。力爭(zhēng)在2009年完成。（10）每學(xué)期向社會(huì)開(kāi)放課堂教學(xué)，讓社會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展。（11）定期征求家長(zhǎng)、社區(qū)關(guān)于辦學(xué)的意見(jiàn)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意。（12）利用信息技術(shù)搞好教育電子政務(wù)，使辦公無(wú)紙化。（13）建設(shè)明德教育信息網(wǎng)建設(shè)，及時(shí)反映明德教育、教學(xué)狀況（14）財(cái)務(wù)收支做到公開(kāi)透明，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子集體理財(cái)，強(qiáng)化相關(guān)的監(jiān)督作用。（15）堅(jiān)持有特色的辦學(xué)理念，著眼這三年，為了今后三十年。（16）堅(jiān)持學(xué)校確定的有特色的校規(guī)、教法、學(xué)風(fēng)。（17）抓好已形成的書(shū)香教育與智慧教育，使文化辦學(xué)、智慧立人的思想變成品牌。（18）抓好有特色的辯證教學(xué)的方式，使教師在辯證教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（19）抓好特色學(xué)科英語(yǔ)與數(shù)學(xué)，鞏固已有的成果，并在基礎(chǔ)有新的發(fā)展與創(chuàng)新。（20）總結(jié)好辦特色校的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的特色發(fā)揚(yáng)光大，成為一個(gè)完整的體系，形成名副其實(shí)的品牌。搞好書(shū)香教育，全面推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 目標(biāo)：用人文教育的思想，培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為品德，會(huì)感恩，會(huì)助人，有一定的責(zé)任心，具有遠(yuǎn)大理想的社會(huì)主義小公民。第一年目標(biāo)：通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立交流的價(jià)值觀，打好做人的基礎(chǔ)。第二年目標(biāo)：在讀書(shū)中構(gòu)建學(xué)生的良好情感、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)合作。第三年目標(biāo)：在讀書(shū)中構(gòu)建起自己的理想，做一個(gè)有理想的公民。任務(wù)及措施：（1）用學(xué)生成長(zhǎng)建立起多角度，多層次的評(píng)價(jià)方式。（2）請(qǐng)專家對(duì)多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)做出科學(xué)的指導(dǎo)，逐漸使多元評(píng)價(jià)科學(xué)化、規(guī)范化。（3）做好各類學(xué)生的表彰活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，鞏固多元評(píng)價(jià)的成果。（4）讀科學(xué)家的故事，形成科學(xué)的素養(yǎng)。（5）開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，展示科技作品，增強(qiáng)學(xué)生的科技學(xué)習(xí)的自信心。（6）搞小改革、小發(fā)明，使學(xué)生生活充滿科學(xué)的理想。（7）讀童話、寓言，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣。（8）讀守紀(jì)、守法的故事，使學(xué)生的人文的法制意識(shí)。（9）開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，做一個(gè)高尚的人。（10）讀傳統(tǒng)美德故事，讓學(xué)生懂得孝敬父母、師長(zhǎng)，并形成一種美德。（11）讀為人奉獻(xiàn)的故事，讓學(xué)生關(guān)心同學(xué)，關(guān)心貧困的子弟。（12）搞好心理健康實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)師生的健康心理。（13）開(kāi)展審美藝術(shù)教育，使學(xué)生用美的觀點(diǎn)審視自己的外表，心靈，行為，并培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的細(xì)胞。（14）加強(qiáng)健康教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想和愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，主動(dòng)防止傳染病在學(xué)校的發(fā)生。（15）開(kāi)展“系列讀書(shū)教育”的活動(dòng)，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（16）開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)班”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與集體主義意識(shí)。四、學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)具有的能力：尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，友愛(ài)同學(xué)，明理知禮。愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。文筆通順，有一定的文采。能寫一手好字。能用英語(yǔ)進(jìn)行有關(guān)學(xué)校生活的日常會(huì)話。思維比較靈活、敏捷，敢于提出問(wèn)題。會(huì)使用電子計(jì)算機(jī)，會(huì)上網(wǎng)下載資料。自學(xué)能力比較強(qiáng)，有博覽的習(xí)慣，知識(shí)面比較寬。有一定的藝術(shù)鑒賞能力，能有一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。有一兩項(xiàng)特長(zhǎng)或愛(ài)好，掌握一兩項(xiàng)適合自己身體條件的體育項(xiàng)目。五、具體工作思路：思路一： 完善內(nèi)部管理體制，使學(xué)校各項(xiàng)工作能有序開(kāi)展，有章可循。 高質(zhì)量的教育需要高效能的管理，在學(xué)校管理的六大要素中，最核心的是對(duì)人的管理，最有效的就是充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性，使教職工成為學(xué)校的主人。為此，我校重新修訂學(xué)校的章程，并以章程為依據(jù)制定和健全各項(xiàng)管理制度，采取“過(guò)程管理、目標(biāo)管理、全員管理以及柔性激勵(lì)管理”四種管理方式，制定“教育理念學(xué)習(xí)機(jī)制”、“校本教研落實(shí)制度”、“教學(xué)研究保障機(jī)制”以及各年級(jí)組、老師個(gè)人的“崗位責(zé)任制”、“班級(jí)管理制度”等，通過(guò)崗位與制度明確責(zé)任，力求做到責(zé)任到人，工作到位，以達(dá)到“全程管
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