康樂縣虎關初中申報臨夏州防震減災科普教育示范學校申報報告-文庫吧
2025-07-17 21:08 本頁面
【正文】 活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對地震災害的意識和自我保護能力，保障師生的生命和財產安全，取得了良好的成效。（一）加強領導，分工合作，形成合力 分工合作，職責明確 為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長孫良忠為組長，校委會成員為副組長，各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組。明確校長為第一責任人，各教師緊密配合的工作責任機制，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩(wěn)定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應急合力。師資隊伍 聘請康樂縣地震局副局長等專業(yè)人員為校外輔導員，適時舉辦防震減災科普教育講座。各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災知識講座，觀看一次防震減災科普教育圖片或影片，以同學們喜聞樂見的形式，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。2012年5月11日和2013年10月22日在事前不通知師生的情況下舉行地震演練，并邀請康樂縣地震局專業(yè)人員對全體師生進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓，要求教師首先必須掌握應急自救互救要領，建立一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。學科教學滲透防震減災科普知識 充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與物理、化學、地理等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。(2) 加強基礎，豐富資源，突出特色，力求實效校舍抗震性能好，應急避險場所寬闊 我校的教學綜合樓由專業(yè)設計院設計，嚴格執(zhí)行關于學校、醫(yī)院等人員密集場所抗震設防的相關規(guī)定，按設防烈度8度、。學校占地面積20500㎡，擁有1200㎡的活動廣場，還擁有250m跑道的足球場和籃球場，寬敞的校園都作為應急避險的場所，能夠滿足全校師生的應急避險要求。豐富多彩的防震減災科普教育資源（1）在學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物，如《抗震減災大眾手冊》、《地震知識手冊》、《地震知識100問》、《防震避震常識》、《甘肅省防震減災知識問答》等向全校師生及家長開放。今后，學校還將不斷增加防震減災科普讀物。（2）學校堅持每學期的防震減災科普知識專題活動，活動形式多樣，知識面廣，生動活潑，互動性強，深受廣大師生的歡迎。（3）利用學校網絡，為師生創(chuàng)設一個防震知識教育的平臺。（三）、開展豐富多彩的防震減災科普系列活動 《中小學公共安全教育指導綱要》強調指出，要進一步加強中小學公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的公共安全意識，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力。在進行防震減災教育活動中，我校充分考慮到學生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點，科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險
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